본문내용
사회를매개로서로를이해시키는역할이필수적이다.
☞프로그램설계자또는개발자:청소년들의특성과욕구를분석하고이에기초한지도목표를설정한다.그리고학습경험을선정조직평가하는등전체지도과정을보다체계적으로설계하고실제프로그램을개발할수있어야한다.
☞정보제공자:청소년의요구와지식,기능을규명하고정보와자료를제공한다.
☞조정자:여러사람이모이면언제나의견이엇갈리고,개인간,개인과집단간또는집단상호간의갈등과긴장이있게마련이다.청소년지도자는여러입장과관점을고려하여의도하는목표에타당한방향으로의견의차이를조정하고합의점을찾아야한다.
☞지역사회지도자:청소년의문제행동에대해서개인적인측면에서의고찰이아니라체계이론에입각하여학교,가정,지역사회의구조적인문제의접근이필요하다.가족상담을비롯한부모교육,사회기관과의협력과조정활동,사회의갖가지문제들에대한선도및계몽등지역사회접근을통해청소년문제의정책적접근을해야한다.
☞요보호청소년의보호자:보육시설이나쉼터등각사회복지기관에서는상담자역할외에보호의기능이나생활지도의기능을하는대리부모역할이중요하다.또물질적지원을받도록연결하거나청소년을위탁하는교량역할을담당해야한다.
☞건전한가치관전달자:청소년의가치관은지도자가치관에따라많은부분형성된다.따라서청소년지도자들은바른소견,바른생각,바른말,바른행동,바른생활,바른노력,바른판단,바른뜻의가르침을갖고생활지도해야한다.
☞문제청소년의치료자:문제청소년은이해능력이부족하여주변활동을잘못해석하고이에따라비행을하는경우가많다.정보의전달,장점의발견,태도변화를위한설득환경의선택,표준행동양식의수용등전문적인접근을해야한다.
노인복지영역에서의사회복지사의역할
☞자원연결자:①지역사회자원에대한정보수집및제공
②자원봉사자활용및지역사회자원동원
③중풍,치매등노인성질환자의재활을위한지역사회기관연결
④다양한사회교육기회제공
⑤무의탁노인을위한후원자연결업무
⑥생활보호대상노인을위한행정대행업무
☞대변자:①무의탁노인을위한사회제도및서비스수혜를위한권익옹호활동
②치매노인의권익을위한대변활동
③불우노인을위한후원개발
④고령취업희망자를위한구인활동
☞교육자:①취미,여가를위한각종사회교육
②일상생활훈련및개인지도
③여가활동지도
④고령자재취업을위한취업교육
⑤노인을위한자원봉사자및노인자원봉사단교육
☞조력가①노인자아통합을위한동기부여
②치매,중풍가족회육성및운영
③밑반찬배달,봉사원파견등을통해독거노인의일상생활지원
☞사례관리자:노인자립생활,재가서비스및방문상담실시
☞상담가:①노인과치료팀간이중재
②전문직간의팀중재
③가정,지역사회방문등을통한환경조정
☞자문가:①슈퍼비전및자문활동
②관련분야전문인과의협의자문
☞연구/평가자:①노인관련프로그램평가및조사연구활동
②각종회보,정보지발간
☞프로그램개발자:노인관련프로그램의기획,노인의날,경로주간등의특별행사및수시실시가능한노인프로그램개발
여성복지영역에서의사회복지사의역할
☞조정자:①각종사회복지자원연결
②여성사회복지예산동원
③여성관련전문인력,사회단체네트워크형성
④의료자원연결
⑤보육,노인,장애인기관과의연결
☞조력자:①여성으로서의자립의지고취
②자녀교육상담
☞사례관리자:①각세대별가족구성원별관리
②취업알선,직업훈련소개
③자녀의진로지도
☞상담가:①가족상담
②취업상담
③아동,청소년상담
④위기상담
☞중재자:지역사회,후원회,학교와의상호연결을통한중재
☞옹호자:①가정폭력,성폭력,미혼모등의법적옹호자
②사회생활미숙으로인한각종피해사례조정
☞자문가:①슈퍼비전및자문활동
②관련분야전문인과의협의
③각종여성관련정책제안
☞프로그램개발자:여성권익증진,가족캠프,자립지원서비스프로그램등여성을위한전문적인프로그램개발
☞교육자:①각종사회보장제도교육
②부모교육
③창업지도
④학습지도
⑤기타자립에필요한교육
☞연구.평가자:①여성복지관련사업운영보고 ②조사연구활동
앞에서여러학자들이언급한바와마찬가지로여러사회복지영역에서는다양한사회복지사의역할이필요하며또한이러한여러가지역할들이상호작용하여다양한클라이언트의욕구를만족시켜준다.
Ⅲ.결론
앞에서언급한바와같이현대의우리사회는급변하고있고,그에따라많은것이편해진반면또한많은문제점들이나타났다.이러한시점에서봤을때문제의해결을위해그리고더나은삶의질을위해나아가야할사회복지는한마디로설명할수없는좀더전문적이고실천적인것이되어야함에는이의가없을것이다.또한사회복지를실천함에있어없어서는안될사회복지사와그역할역시마찬가지일것이다.
이번레포트를준비하며,그리고레포트를마치며앞으로아름다운사회복지사를꿈꾸는내게많은생각과준비를해야함을깨달았다.단지남을돕는것만이아닌앞에서도말했다시피좀더전문적이고세분화된많은것을필요로하는나에게주어진역할이있는전문직이라는것을깨닫게되었다.
역할을잊지않고노력하는자세야말로진정한사회복지사가아닐까다시한번생각해본다.
☞프로그램설계자또는개발자:청소년들의특성과욕구를분석하고이에기초한지도목표를설정한다.그리고학습경험을선정조직평가하는등전체지도과정을보다체계적으로설계하고실제프로그램을개발할수있어야한다.
☞정보제공자:청소년의요구와지식,기능을규명하고정보와자료를제공한다.
☞조정자:여러사람이모이면언제나의견이엇갈리고,개인간,개인과집단간또는집단상호간의갈등과긴장이있게마련이다.청소년지도자는여러입장과관점을고려하여의도하는목표에타당한방향으로의견의차이를조정하고합의점을찾아야한다.
☞지역사회지도자:청소년의문제행동에대해서개인적인측면에서의고찰이아니라체계이론에입각하여학교,가정,지역사회의구조적인문제의접근이필요하다.가족상담을비롯한부모교육,사회기관과의협력과조정활동,사회의갖가지문제들에대한선도및계몽등지역사회접근을통해청소년문제의정책적접근을해야한다.
☞요보호청소년의보호자:보육시설이나쉼터등각사회복지기관에서는상담자역할외에보호의기능이나생활지도의기능을하는대리부모역할이중요하다.또물질적지원을받도록연결하거나청소년을위탁하는교량역할을담당해야한다.
☞건전한가치관전달자:청소년의가치관은지도자가치관에따라많은부분형성된다.따라서청소년지도자들은바른소견,바른생각,바른말,바른행동,바른생활,바른노력,바른판단,바른뜻의가르침을갖고생활지도해야한다.
☞문제청소년의치료자:문제청소년은이해능력이부족하여주변활동을잘못해석하고이에따라비행을하는경우가많다.정보의전달,장점의발견,태도변화를위한설득환경의선택,표준행동양식의수용등전문적인접근을해야한다.
노인복지영역에서의사회복지사의역할
☞자원연결자:①지역사회자원에대한정보수집및제공
②자원봉사자활용및지역사회자원동원
③중풍,치매등노인성질환자의재활을위한지역사회기관연결
④다양한사회교육기회제공
⑤무의탁노인을위한후원자연결업무
⑥생활보호대상노인을위한행정대행업무
☞대변자:①무의탁노인을위한사회제도및서비스수혜를위한권익옹호활동
②치매노인의권익을위한대변활동
③불우노인을위한후원개발
④고령취업희망자를위한구인활동
☞교육자:①취미,여가를위한각종사회교육
②일상생활훈련및개인지도
③여가활동지도
④고령자재취업을위한취업교육
⑤노인을위한자원봉사자및노인자원봉사단교육
☞조력가①노인자아통합을위한동기부여
②치매,중풍가족회육성및운영
③밑반찬배달,봉사원파견등을통해독거노인의일상생활지원
☞사례관리자:노인자립생활,재가서비스및방문상담실시
☞상담가:①노인과치료팀간이중재
②전문직간의팀중재
③가정,지역사회방문등을통한환경조정
☞자문가:①슈퍼비전및자문활동
②관련분야전문인과의협의자문
☞연구/평가자:①노인관련프로그램평가및조사연구활동
②각종회보,정보지발간
☞프로그램개발자:노인관련프로그램의기획,노인의날,경로주간등의특별행사및수시실시가능한노인프로그램개발
여성복지영역에서의사회복지사의역할
☞조정자:①각종사회복지자원연결
②여성사회복지예산동원
③여성관련전문인력,사회단체네트워크형성
④의료자원연결
⑤보육,노인,장애인기관과의연결
☞조력자:①여성으로서의자립의지고취
②자녀교육상담
☞사례관리자:①각세대별가족구성원별관리
②취업알선,직업훈련소개
③자녀의진로지도
☞상담가:①가족상담
②취업상담
③아동,청소년상담
④위기상담
☞중재자:지역사회,후원회,학교와의상호연결을통한중재
☞옹호자:①가정폭력,성폭력,미혼모등의법적옹호자
②사회생활미숙으로인한각종피해사례조정
☞자문가:①슈퍼비전및자문활동
②관련분야전문인과의협의
③각종여성관련정책제안
☞프로그램개발자:여성권익증진,가족캠프,자립지원서비스프로그램등여성을위한전문적인프로그램개발
☞교육자:①각종사회보장제도교육
②부모교육
③창업지도
④학습지도
⑤기타자립에필요한교육
☞연구.평가자:①여성복지관련사업운영보고 ②조사연구활동
앞에서여러학자들이언급한바와마찬가지로여러사회복지영역에서는다양한사회복지사의역할이필요하며또한이러한여러가지역할들이상호작용하여다양한클라이언트의욕구를만족시켜준다.
Ⅲ.결론
앞에서언급한바와같이현대의우리사회는급변하고있고,그에따라많은것이편해진반면또한많은문제점들이나타났다.이러한시점에서봤을때문제의해결을위해그리고더나은삶의질을위해나아가야할사회복지는한마디로설명할수없는좀더전문적이고실천적인것이되어야함에는이의가없을것이다.또한사회복지를실천함에있어없어서는안될사회복지사와그역할역시마찬가지일것이다.
이번레포트를준비하며,그리고레포트를마치며앞으로아름다운사회복지사를꿈꾸는내게많은생각과준비를해야함을깨달았다.단지남을돕는것만이아닌앞에서도말했다시피좀더전문적이고세분화된많은것을필요로하는나에게주어진역할이있는전문직이라는것을깨닫게되었다.
역할을잊지않고노력하는자세야말로진정한사회복지사가아닐까다시한번생각해본다.
추천자료
사회복지 실천 현장에서 사회복지 가치 중 상대적 가치(사회적 가치)를 올바르게 판단하기 위...
사회복지실천현장에 대하여
[사회복지실천론] 사회복지실천현장
사회복지 목적과 역사에 대하여 설명하고 사회복지실천현장에서 자신의 역할을 설명하여 보시오
[사회복지실천기술론] 사회복지실천현장의 이해 - 서비스 기관, 사회복지전담공무원, 지역사...
[사회복지실천론] 사회복지실천현장의 개념과 기관의 기능에 따른 분류 (1차 현장과 2차현장,...
사회복지실천현장에서 개인을 대상으로 사회복지실천개입과정 절차에 기초하여 직접서비스를 ...
사회복지실천론_ 한국사회복지실천의 특징과 발달과정 및 한국사회복지실천현장의 과제와 방향
사회복지의 목적과 역사에 대하여 설명하고 사회복지실천현장에서 자신의 역할을 설명하여 보...
사회복지사의 실천에 있어서 중요한 것은 여러 가지가 있겠지만 현장에서 일어날 수 있는 수...
사회복지실천의 현장 중 좁은 의미의 사회복지 실천현장과 넓은 의미의 사회복지실천현장의 ...
사회복지실천론_사회복지실천현장에서 활용되는 사회복지실천모델 중 하나를 선정하여 모델의...