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여론조사 보고서, 한국갤럽연구소, 1997
11. 장애형제 기능강화를 위한 집단프로그램 개발에 관한 연구, 이영미
12. 장애학생 교육 길라잡이, 서울특별시교육청, 서울특별시교육청초등교육과, 2000
13. 장애아동 교육을 위한 가족 참여와 지원, 최
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연구, 서울대학교, 1994
송철규 외 4명, 중추신경계 손상에 의한 경직의 이동형 측정 시스템, 대한전기학회, 2009
이성중, 톨유사단백질의 중추신경계기능연구, 서울대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중추신경계의 개념
Ⅲ. 중추신경계의 구조
1.
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연구: 광주광역시를 중심으로」. 호남대학교 대학원 박사학위 논문.
박미옥(2007). 한국 노인장기요양보험 제도의 정책형성에 관한 연구. 「정책분석 평가학회보」, 17(4): 177-214
박창제(2010). 장기요양보호서비스의 비용ㆍ효과분석: 시설보호대
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연구사, 2010
박찬운, 국제인권법으로 본 국가인권위원회의 의의와 독립성, 한양대학교, 2009
오승진, 국제인권조약의 국내 적용과 문제점, 대한국제법학회, 2011
전학선, 국제인권법과 헌법재판, 미국헌법학회, 2008
이양희, 국제개발협력과 아동
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형성 및 유형
5. 한국사회 다문화가족의 현실
1) 자국민과 차등 없는 외국의 다문화 가족 지원
2) 당당한 사회구성원 되도록 인식, 제도 정비 시급
6. 다문화가족지원센터의 기능
1) 다문화가족지원센터의 설립목적
2) 다문화가족지원센터
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조사시 인체 말초혈액 임파구의 염색체이상 빈도에 관한 연구, 서울대학교 대학원 의학석사 학위논문, 1992
Robert H. Tamarin - 유전학의 이해, 라이프 사이언스, 2003
William K. Purves - 생명 : 생물의 과학, 교보문고, 2007 Ⅰ. 염색체의 종류
1. 상동
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조사연구, 2000.
한국교원단체총연합회, 교원의 사회·경제적 지위에 관한 교원인식 조사, 1999.
홍영기, 학교문화의 형성과 작용 과정, 한국교육인류학회 춘계학술대회 발표 논문집, 2001. 1. 학교붕괴(교실붕괴)란?
2. 학교조직의 특성
1)
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조사」창원대학교 교육대학원 석사학위논문
식품의약품안전처(http://www.mfds.go.kr/fm) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 채소류에 해당하는 식품 5가지를 정하고 다음을 설명하시오.
1) 이들 식품의 영양적 특징을 조사하여 설명하시오.
(1) 당
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서론
1.1 들어가며
2. 본론
2.1 용언의 정의와 종류
2.1.1 동사
2.1.2 형용사
2.2 보조 용언의 정의와 종류
2.3 보조 용언의 특성
2.4 보조 용언의 분류
2.4.1 형태상의 분류
2.4.2 화용론적 의미에 따른 분류
3. 결론
3.1 맺음말
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기능적 보완대체 의사소통(AAC)도구 사용훈련이 중도장애아의 물건사기를 위한 의사소통 행동에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문 Ⅰ. 보완대체의사소통(AAC)의 정의
Ⅱ. 보완대체의사소통(AAC)의 종류
1. 비보조(una
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