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성애의 과학>
(네이버 블로그 http://blog.naver.com/kgw6147/120119006337)
<[생각 셋 청소년 성소수자] 이반검열 우리 학교에는 없을까>, 우리교육, 2006, 이용애
<조금씩 느리게 호모포비아에 대처하는 우리의 자세> 한국 레즈비언 상담소 활동
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성애 청소년들이 그들의 성 정체성에 대한 갈등 때문에 집에서 쫓겨난다고 한다. 그러므로 청소년의 성에 있어서는 동성애 자체를 부정하는 태도보다는 적절한 성교육을 통해 청소년들이 자신이 지닌 성적 성향을 긍정하고, 자신이 이성애자
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성역할에 대한 구분, 제약, 편견 없이 다양한 것을 체험하면서 자연스럽게 양성평등에 대한 바른 인식을 제고하고 있다. “양성평등 1위 아이슬란드의 비결은?” http://ggholic.tistory.com/10183 (검색일: 2016.10.31.)
한국은 여성혐오의 행태가 더욱 심
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성전환증자만을 포함시키기도 하고, 어떠한 경우에는 새디스트, 메조키스트, 소년애자까지도 성적소수자에 포함시키기도 한다.
4. 레즈비언(lesbian), 다이크(dyke), 부치(butch), 팸(fe-mme)
레즈비언(lesbian), 다이크(dyke), 부치(butch), 팸(fe-mme)는 여성
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대한 교육은 현대사회의 필수불가결한 과제로 자리 잡았다. 특히 발달론적 특성을 고려할 때 유아와 아동에게는 문학을 통해 소수자에 대한 편견, 차별을 차이로 바꾸어 줄 수 있는 다문화교육이 필요하다. 하나의 세상과 하나의 삶을 경험할
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