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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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I. 주요개념
1. 정신구조
2. 페르소나
3. 의식
4. 자아
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 개인적 무의식
8. 집단적 무의식
9. 자기
10. 성격 유형
II. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
* 참고문헌
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청년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인기
8. 8단계 : 노년기
III. 아들러의 성격발달에 대한 관점
1. 지배형
2. 획득형
3. 회피형
4. 사회적 유능형
IV. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
* 참고문
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청년실업해소특별법
평생직업 능력개발 기본계획 - 노동부, 2006
전체실업률과 청년실업률 - 통계청, 2006
경제활동인구 청년층 부가조사, 통계청, 2006
청년취업 강화를 위한 수요-공급체인 관리방법 연구 - 송창용, Journal of the Society of Korea Industr
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교육도 만성질환자의 간호와 회복기 간호의 문제에 대한 준비가 필요하다. 환자의 전체적인 욕구를 충족시키도록 간호사가 준비되어야하며 기술적인 간호만으로는 전문직으로서 충분하지 않다. 칼 로저스의 인간중심 상담이론은 간호에 적
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평생 역량개발체계를 확충하여 직업구조 변화, 과학기술 진보 등 향후 10~20년을 내다보는 교육시스템이 필요하다.
결론
저출산과 고령화 현상에 대해 작성해보면서 지금 우리나라가 이런 현상이 왜 일어났는지 생각해보게 되었다. 정부의 억
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교육 제 50권 1호, 한국국어교육학회, 1993
박녹주, 「나의 이력서15」,『한국일보』, 1974. 1. 26
이병채염종림, 「김유정론,」태릉어문연구 제3권, 서울여자대학교 인문과학대학 국어국문학과, 1986 목차
서론
본론
1, 사회 ? 역사주의 비
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5) 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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5) 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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청년층의 결혼과 출산을 장려하기 위한 경제적 지원과 사회적 인식의 변화가 중요하며, 고령화 문제는 노인을 위한 복지 서비스와 일자리 창출 등을 통해 해결해 나가야 한다. 국가와 사회가 함께 노력하여 인구 구조 변화에 대한 대응 방안
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