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결정, 사회 참여 능력을 길러주는 역할까지도 담당하여야 한다. 따라서 미래 사회에서의 개인적, 사회적 문제 해결을 위해 학습자가 합리적이고 지성적인 의사 결정을 할 수 있도록 도와주는 교수 전략 수립이 필요하다.
열린교육의 이념과
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과
실과는 학생들의 일상생활을 학습의 주된 대상으로 하며 실천적이고도 탐구적인 문제 해결 방법을 통하여 생활과 미래의 변화에 대처할 수 있는 창의적 생활 태도를 기름으로써 기초적 교양을 높이는 교과이다. 그러므로 실과과의 수행평
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교육학】 / OTTO FRIEDRICH BOLLNOW지음, 한상진옮김, 양서원, 2006년
6. 【교육학개론】 / 한용진지음, 학지사, 2003년
7. 【교육학 탐구】 / 박재문지음, 한국학술정보, 2004년
8. 【교육학의 이해】 / 윤호열지음, 현학사, 2004년
9. 【교육의 철학과 역사(
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교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 4세 누리과정
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정의 도입배경과 확대
1) 누리
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교과내용을 조직한 교육과정이다. 각 교과 전문가들이 참여하여 학문의 기저를 이루고 있는 일반적인 아이디어, 기본개념 등으로 교과내용을 체계화해 놓은 기본구조를 중시한 교육과정이다.⑵학습지도와 교수방법 측면에서 탐구과정을 중
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역으로 구분되어 진행되는 방법이다. 그러나 유아들이 유치원을 벗어난 순간부터 바깥 세상에서 영역으로 구분되어 학습을 하는것이 아니라 전체적인 개념 속에서 학습이 일어나게 된다. 이처럼 통합교육이 중요하게 논위되기 시작한것은 19
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개념 발달을 위한 수업대화의 효과, 진주산업대 논문집 39, pp.39-162.
송선희(1999). 근접발달영역을 고려한 교수학습방법의 효과성 연구 : 컴퓨터 학습과 협동학 습을 중심으로, 고려대학교 대학원 박사학위논문.
안금부,신은(2002). 구성주의 관점
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학습 참여를 위하여 학습 내용에 따라 강의, 문답, 토의, 탐구, 사료 학습 등 다양한 교수학습 방법을 활용하여 지도한다.
Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 평가
역사 학습에 대한 지적 성취도, 개념의 이해도, 역사적 사고력, 문제 해결력 등
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과의 지도에서는 내용과 방법이 유리되지 않도록 하여야 한다. 내용과 방법을 통합하여 사회과 수업에 적용할 수 있는 학습 지도 방법은 발견 학습, 사례 학습, 역할 학습 등 다양하다.
3. 고차적 사고력과 탐구 기능의 신장
- 사회과 교육의 목
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교과서적인 지식(개념) 습득을 강조한다.
⑤교과간 지식(개념)의 상호관계를 그다지 중요시하지 않는다.
교육내용
(학습영역)
①개별성다양성을 존중하고, 발견탐구경험을 장려한다.
②바람직한 내용뿐만 아니라 바람직하지 못한 내용도 다
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