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가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
role-play
상
대사를 잘 이해하고 적극적으로 역할극에 참여한다.
활동 중
관찰평가
중
대사를 알고 있고 역할극에 참여한다.
하
대사의 내용을 이해하지 못하며 역할극에 참여하지 않는다.
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것이다
1) 챈트(chant)와 노래(song)를 불러본다
2) 신나게 게임을 해 보자
3) 역할놀이(role-play)로 표현해 보자
4) 우리가 최고다
3. 스스로 하는 어린이가 될 것이다
1) 선생님, 스스로 해 볼래요
2) 선생님, 도와주세요
Ⅹ. 결론
참고문헌
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Role-play
Let\'s Play(2)
Homework
직업을 묻고 대답하는 표현 익히기
직업 낱말 익히기
영어 동화 읽기
역할극 하기
스피드 게임하기
영어 퀴즈 풀기
에듀넷 멀티미디어자료
(www.edunet4u.net)
플래시 카드 PPT자료
영어 동화 PPT 자료
영어 동화
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극 참여하며, 역할에 적합하게 4문장 모두를 자연스럽게 말한다.
중
유창하게 말하지는 못하나 즐겁게 활동에 참여하고, 2-3문장을 말한다.
하
소극적이고, 2문장 이하로 말하며, 활동에 잘 참여하려 하지 않는다. 1. Unit : Lesson 10 Do You Want
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6) Story Telling
7) 조사하기와 차트 만들기
8) 교실 주변의 실물이나 그림 지적하기
9) Chant와 노래
10) Game 지도
11) Role play(역할놀이) 하기
7. EBS 영어 방송 시청
8. 영어 교육 한마당 행사
Ⅵ. 영어 의사소통능력의 함양 방안
참고문헌
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역할극을 한 후, 3단원을 정리해 보겠어요.
- 재미있었나요? 그럼 다음 시간에 만나요!
수업 지도안 4
단원
Lesson 3 Is This Your Pencil Case?
4/4 차시
Role-play, The World & Me, Check Yourself
32-33쪽
목표
1. ‘개구리 왕자’ 이야기를 듣고 이해하며 역할 놀이에
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you like anything on your cheese
burger?”
In this case, you can use
the word ‘extra’ or ‘hold’. ‘extra’ means ‘추가의,
여분의’ in Korean, and
‘Can you hold ~, please?“ means ”~는 1. 교수학습지도안
2. 자료 제작안
3. 워크시트
4. 역할극 사진 자료 예시
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Role-Play)
3. 게임(Game)과 놀이
4. 노래와 챈트(Songs ＆ Chants)
Ⅲ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례
Ⅳ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 역할놀이
1. 일상적인 지도 단계
2. 교과서의 역할놀이 지도단계
3. 역할놀이 수업의
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극복할 수 있는지에 대한 연구가 실행된다면, 외국어를 배우고 가르치는 교사와 학생은 물론 교육용 시청각 학습자료를 제작하는데 실질적인 도움이 될 것이다.
3. 교사 연수의 필요성
Storytelling과 Role-play는 어린이들에게 다양한 음성언어의
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playing like this, don\'t you ?
항상 이렇게 같이 놀았으면 좋을텐데..
친구 3: Yep, How about carving the memory
on the tree?
맞아. 우리 그러면 이 곳에서의 추억을 날짜로 나무에 새길까?
친구 4: That sounds great.
그거 좋은 생각이다.
나무는 깜짝 놀란 표정이다
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