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정의 아이들을 만날 때 항상 겁을 먹고서 만나게 된다. 내가 과연 그들에게 자칫하면 상처를 주지 않을까, 내가 어떤 행동을 해야 할까 등등 별별 걱정에 휩싸이게 된다. 하지만 배려윤리를 통해서 정말 진정한 배려는 이러한 점을 생각하는
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정의 편성과 운영
1) 교수?학습 내용의 선택
2) 수업 시간 운영
3) 평가
4) 혼성 학급의 운영
2. 연간 계획
3. 수업지도 설계
1) 수업 계획
2) 수업 진행
3) 사후 평가
4. 교수, 학습지도 모형
Ⅵ. 영어과(학습, 수업) 교육지도
1. 영어과의 목
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역할놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득하게 될 것)
Ⅶ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 교수학습방법
1. 통합적인 지도
2. 토의식 수업
3. 실천을 위한 지
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정의에 따르면 역할놀이란 학생들이 가공적인 역할을 배당 받는 것으로, 이 역할을 통해 주어진 과업을 달성하기 위해 다른 역할의 참여자와 즉흥적이고 창조적인 행동을 하게 된다.30) 역할극 활용은 다양한 학습자가 중심이 되어 실행해 봄
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정의 개념과 맞는 것인지도 다시 생각해 보았다. 인지적 영역의 자료 개발은 가치갈등에 초점을 두었다. 정의적 영역은 일상생활에서 겪을 수 있는 이야기를 하나 구성하고 또 시를 넣기로 하였다. 실천적 영역은 직접 역할극을 꾸며 봄으로
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유아교육전공 2005.
정정옥, (유아교육기관에서의)영유아 안전교육, 서울 : 창지사, 2012 Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
1) 유아 안전교육의 필요성.
2) 안전교육의 내용에 따른 활동계획안.
3) 안전교육계획안
Ⅲ. 결론.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌.
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3) 역할놀이․단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과
참고문헌
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1. 배경
2. 특징
3. 의사소통 중심 교수법의 적용
1) 의사소통 중심 교수법에 의한 교수 및 학습활동
2) 교사 및 학습자의 역할
3) 교재 및 수업자료
Ⅶ. 영어동화지도(동화활용 영어교육) 모형
1. 개요
2. 수업목표
참고문헌
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필요성
1. 효의 의미
2. 효의 필요성
수업계획서 -‘효(孝)
[3학년 1학기 4단원 (3/3차시) : 화목한 우리 집]
주제 선택
사용한 교수-학습 전략과 의도
예화
질문의 사용
기타
[학습지 1]
[학습지 2]
[학
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역할놀이나 직접 그러한 상황을 시대적 상황에 맞게 UCC를 이용하여 제작할 수 있도록 학생들을 유도 한다.
역할극을 하기 좋은 자료(공평과 정의)로서 “우리들의 일그러진 영웅”의 시나리오를 준비하여 보았다.
우리들의 일그러진 영웅 시
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