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나. 학생관
다. 지도관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 학습 지도 계획
5. 본시 학습 지도 계획
가. 학습 목표
나. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 지도 과정
7. 형성 평가
8. 정리 및 평가
가. 수업 내용 정리
나. 평가
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학교 교육대학원 석사학위논문
심혜련(2015), 포스트 디지털 매체 시대의 예술에 관하여. 한국미학예술학회
염주선(2019), 4차 산업혁명 기술을 이용한 관람객 참여형 전시에 관한 연구, 홍익대학교 대학원 석사학위논문
오은경(2008), 뉴 미디어
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1) 자기주도성
2) 콘텐츠 품질
3) 상호 작용성
6. 스마트러닝을 통한 박물관 체험교육 사례
1) 북촌 생활사 박물관의 스마트러닝 사례
2) 배재학당 역사박물관의 스마트러닝 사례
3) 경기 대학교 박물관의 스마트러닝 사례
참고자료
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연구회
http://comedu.korea.ac.kr/~hkim 고려대학교 컴퓨터교육과 김현철 1. 서론
2. 제 7차 교육과정의 특성
3. 제 7차 교육과정에서의 컴퓨터 교과
3-1. 중학교 재량 활동 선택 과목 교육 과정 - 컴퓨터
3-2. 고등학교 재량 활동 선택 과목 교육
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달성과 관련하여 이루어져야 한다.
③ 일반화
④ 보충자료 제시 및 차시 예고 Ⅰ. 교수 · 학습이론
1. 교수와 학습
2. 교수와 학습 간의 관계
3. 교수 · 학습의 일반적 원리
Ⅱ. 사회과의 교수 · 학습
Ⅲ. 교수·학습설계
Ⅳ. 학습지도안
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자료를 제작하여 학습한 결과 이론만으로 학습했을 때보다 학습 이해력과 효과성이 높음을 확인할 수 있었다.
※참고문헌
[1] 고등학교 실과(기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(200
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및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅳ.특성화프로그램(양서읽기,개인연구)
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅴ.결론
Ⅵ.부록
1.참고문헌
2.주석
3.설문지자료
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협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론 및 제언
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연구-신문사설을 중심으로-”, 한국행정학회 논문게재예정 자료, 2004.
· 김태숙, 학교안전사고의 이해, 2004년도 체육교사 연수 자료집, 서울시교육청, 2004.
· 문중근, 박경옥, “학교안전을 위한 어린이 안전교육의 활성화”, 「2004 어린이 안
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자료집, 한국교육개발원.
김동원(2009), 교과교실제를 통한 맞춤형 교육 구현, 21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1)
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디지털 교육 환경 구축은 전국 학생들의 학습 접근성을 개선하고 학습 효과를 높이는 데 기여할 것입니다.
평생학습자로서 자기 발전에도 힘쓰겠습니다. 교육 현장과 학문 분야의 변화에 신속하게 대응하며 최신 교육 기술과 연구 성과를 습
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연구와 활동을 이어 나갈 것입니다. 이러한 진로 계획을 통해 역사 교육의 진정성과 중요성을 더욱 강조하고, 사회적으로 의미 있는 기여를 할 수 있는 교육자로 성장할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ.
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학교 현장 경험을 바탕으로 교육 정책 및 도서관 운영에 관한 연구 활동에도 적극 참여할 예정입니다. 현장의 목소리를 반영한 정책 제안과 실천 사례를 공유함으로써, 학교도서관의 위상을 높이고 도서관 사서의 전문성을 사회 전반에 확산
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연구 활동을 이어가며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 교육 이론과 교수법, ICT 활용 기술을 지속적으로 습득하여 학생들에게 최적의 교육 서비스를 제공하고, 국어교육의 질적 향상과 교육 현장의 혁신을 선도하는
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학교 교육대학원 역사교육과에서의 깊이 있는 학업과 연구를 바탕으로, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 역사교육 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. 미래 세대가 역사를 통해 현재를 비판적으로 이해하고, 더욱 나은 사회
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