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정의의 원칙을 보편적인 도덕성으로 학습시키는 것은 초등도덕교육에 있어서 충분한 의의가 있다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
도덕 심리학 (Daniel K. Lapsley 저, 문용린 역, 중앙적성출판사)
3학년 도덕 교과서, 수업 지도서
역할놀이 수업모형
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연극의 차이
배우의 몸짓과 춤, 연희의 장소(놀이판, 굿판 등), 관객을 두고 흔히 연극을 구성하는 3요소라 부른다. 여기에는 물론 배우가 쓰는 탈이라는 가면, 광대를 대신하는 인형(꼭두), 의상, 연희 장소의 여러 가지 장치, 관객을 위한 자
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,1998
조동일, 『구비문학의 세계』, 새문사,1981 무가 관련 자료 요약본입니다.
1.무가란?
▶정의
▶무가와 여타문학의 차이
2.무가의 특징
3.무가의 분류
▶무가분류의 필요성
▶서정무가
▶교술무가
▶서사무가
▶희곡무가
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연극 방법을 통한 말하기 교육 연구
◎ 노은희, 상황맥락의 도입을 통한 말하기 지도 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1993
◎ 류성기, 초등 말하기 듣기 교육론, 박이정, 2003
◎ 박미성, 초등학교 영어 말하기 평가유형에 관한 연구 : 과
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2쪽
Ⅱ. 본론……………… 3~8쪽
1.무형문화재의 정의
2.무형문화재의 종류
1) 음악
2) 춤
3) 놀이와 연극
4) 공예기술
5) 무예
6) 의식
Ⅲ.결론……………………9쪽
Ⅳ.참고문헌………………10쪽
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연극과 연희, 서우얼출판사, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속연희(전통연희)의 의미
1. 연극
2. 놀이
1) 정의
2) 놀이의 문화(Huijinga)
3) 놀이의 오락성
4) 놀이의 종교성
5) 놀이의 사회성
6) 놀이의 창조성
3. 연희
Ⅲ. 민속연희(전통연희)의 문
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교육
7) 교사들의 충분한 합의
3. 연기 지도
1) 공동창작의 과정
2) 놀이로 시작되는 마당극
3) 캐스팅의 중요성
4) 자연스러운 연기지도
4. 마당극 구성
1) 관객 참여시키기
2) 내용 구성 유의사항
3) 진행상의 유의사항
4) 무대
참고문헌
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놀이패, 마당놀이 문화를 되돌아보고 전승·발전시켜 나가는데 힘써야 하겠다.
*참고문헌 · 사이트 · 비디오자료
노·가부키의 미학 - 이상경 (태학사) 2003
일본의 전통연극 能 (能의 고전 풍자화전) - 김학현 (열화당) 1997
일본문화의 이해 - 최
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연극학회
◇ 강영희(1989), 마당극 양식론의 정립과 올바른 대중노선의 모색 , 풀빛 / 사상문예운동
◇ 이상란(1996), 90년대 마당극의 새로운 모색, 한국민족예술인총연합 / 민족예술
◇ 이영미(2001), 마당극양식의 원리와 특성, 시공사
◇ 조한기(
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놀이 - 양주별산대놀이, 송파산대놀이
황해도의 탈춤 - 봉산탈춤, 강령탈춤, 은율탈춤
경상남도의 야류와 오광대 - 수영야류, 동래야류, 통영오광대
고성오광대, 가산오광대
경상북도의 하회별신굿탈놀이
강원도의 강릉관노가면극
함경
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