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영화를 기독교적 관점으로 보려고 한다. 이 영화에서는 사랑을 더 신중하게 해야 한다는 것을 배웠다. 어떻게 보면 만나보고 결혼을 결정하는 것이 요즘 세대에 더 맞는 정서일지도 모르겠다. 그러나 기독교적 관점에서는 그것은 잘못된 관점
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영화사이트 1. 왜 이 영화인가? … 영화선택이유
2. 간추린 이야기 … 영화의 줄거리
3. 다른 사람들의 이야기
4. 나의 이야기 … 영화감상문
5. 수업내용을 바탕으로 한 영화분석
(1) 영웅신화의 3막구조
(2) 내러티브 분석
(3) 주제
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JULIET
BAZ LUHRMANN 의 ROMEO＋JULIET
PART 2 영화 로미오와 줄리엣 IN 1996
PLOT (5막 3장)으로 구성
등장인물
주제
대사
음악
볼거리
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옆에서 조용히 돕는다. 소피와 클레어는 서로에게 세대를 뛰어넘어 용기를 주고 사랑에 대한 지혜를 준다. 이는 줄리엣이 항상 사랑을 하면서 후회를 반복하는 우리를 대표하는 소피와 클레어를 통해 우리에게 주는 편지가 아닐까 한다.
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스럽게 소화해 내고 있었다.
매번 우리나라 순정 멜로 영화를 보고나면 뒤에 남는 씁쓸함이 못내 아쉽다. 항상 예쁘고 깔끔한 화면들과 사랑이야기로 관객들의 눈을 즐겁게 해주지만 뒤로 갈수록 늘어지는 전개와 진부한 결말로 마무리 짓는
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- 인간주의적 전망, Invitation to Sociology : A Humanistic Perspective』, p. 92 ～ p. 127
쥬디스 허먼. 최현정 역. 2007. 『트라우마 - Trauma and Recovery』
한경구. 일본학 교육협의회 엮음.「제 5장. 일본인 론 및 일본문화론」. 『일본의 이해』, p. 77 ∼ p. 91.
다
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보고 싶습니다. 또한, 틈틈이 무예를 익히려고 합니다. 사회인으로서 자율적으로 행동하는 데 필요한 기초체력을 기르고, 앞으로 닥쳐올 고난에 맞설 수 있는 정신력도 키우고 싶습니다.
물론 이러한 계획에 앞서 정규교과에 충실하는 것도
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보고 싶습니다.
▣ 보완점 (200자)로 적으시오.
“너무 잘해야 한다는 생각을 개선 할 것입니다.”
지금까지 대인관계에 있어서는 신뢰를 지켜왔으며 개인적으로는 주어진 모든 일에 적극적으로 참여하는 솔선수범의 자세를 보여 왔습니
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