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, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006 제 1절 자료처리와 통계분석
제 2절 기술통계분석
제 3절 이원 분석
제 4절 다원 분석
제 5절 다원적 통계기법
제 6절 추론통계와 가설검증
제 7절 모수검증(parametric tests)
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교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달.
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하며, 그리고 학습효과를 극대화에 두어야 할 것이다.
결국 새 학교문화는 그 지향하고자 하는 목표로 21세기에 적합한 창의성 신장교육, 그리고 열린교육으로 지향되어야 할 것으로 본다. 학교문화가 나아가야 할 방향(목표, 과제 등)
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서론
Ⅱ. 삼성전자의 이념
Ⅲ. 삼성전자의 핵심역량
Ⅳ. 삼성전자의 글로벌화
Ⅴ. 삼성전자의 중국시장진출
Ⅵ. 삼성전자의 전략적 제휴
Ⅶ. 삼성전자의 성공 사례
Ⅷ. 향후 삼성전자의 교육 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발달시기에 적합한 부모역할
1) 인지발달
2) 신체발달
3) 사회성발달
4) 언어발달
5) 정서발달
4. 유아기 발달시기에 적합한 부모역할
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성발달
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육만으로는 부족하며 다양한 체험활동을 통하여 미래에 필요한 인력이 양성 될 수 있다.
3. 한국에서의 열린교육 정착을 위한 제언
21세기를 맞으며 세계화, 정보화 시대에 걸맞는 교육형태인 열린교육의 특성과 원리가 우리나라 학교 교
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수행 평가 내용, 기준
Ⅷ. 고등학교 국어생활 교과의 진로전망
1. 국어국문학과
1) 학과의 특성
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
2. 국어교육과
1) 우리 학과의 특성은
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기본생활습관지도의 교과지도내용
Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법
1. 교수?학습 지도
2. 수업 형태
1) 역할놀이
2) 경험수업 모형(사례발표)
Ⅷ. 기본생활습관지도의 개선 방안
Ⅸ. 기본생활습관지도의 시사점
참고문헌
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때문이다. 따라서 인력 개발이 중요한 우리나라의 상황에서 지식교육을 강화하되 열린교육의 근본 원리탐구를 통해 이를 교육에 적용한다면 ‘교실붕괴’의 문제는 역사의 유물이 될 것이다.
요컨대 사회는 많은 교육적 요구를 해왔으며,
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Education And Resource Network)
2) Kids as Scientist
3) Kids Net
4) School Link
6. 수업 단계별 인터넷
1) 수업계획
2) 보충 및 심화 학습자료 제시
3) 학습자료 제시
4) 평가정보제시
5) 학생작품 게시: 텍스트, 멀티미디어
Ⅳ. 창의성신장수업방법
1. 교육
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