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의의
Ⅱ. 본론
1. 보육사업의 대상
2. 보육사업의 유형
1) 장소별
(1) 자기집 보육
(2) 가정보육
(3) 시설보육
(4) 직장보육
(5) 병원보육
(6) 대학 및 연구소 부설 보육
2) 운영 기간별
(1) 상설보육시설
(2) 일시보육시설
3) 재원
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학습지도
국어 학습지도 및 대화하기.
15:00~16:00
간식시간
정해진 간식을 여자 실습 선생님들이 준비해서 아이들에게 나누어 주었다.
16:00~17:00
청소 및 뒷정리
다음날 수업 준비 및 청소 : 다음날 수업을 위해 학생에게 맞는 학습 진도 및 마무
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교육과 지식 전달 방식
· 교육 철학과 방법론의 비교
· 지식의 구조화와 전달 방식
· 학습 문화와 지적 전통
10. 현대 사회에서의 동서양 문화 융합
· 글로벌화와 문화 교류의 가속화
· 상호 영향과 변화의 양상
· 문화 융
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학교구함
9. 좌탁(원탁)
Ⅶ. 열린교육의 실제
Ⅷ. 열린교육의 문제점
Ⅸ. 향후 열린교육의 개선 과제
1. 교육 과정 운영에서의 개선 방안
2. 교수-학습 활동의 개선 방안
3. 평가의 문제점과 개선 방안
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도
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학습을 위한 효과적인 수업 모형 탐색이 요구된다.
(4) 학습 의욕과 자신감을 가질 수 있도록 기본 학습 훈련안의 작성과 지도가 요구된다.
(5) 자기 주도적 학습력을 기르기 위한 기본적인 학습력에 대한 연구가 필요하다.
Ⅹ. 결론
열린교육
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수업방법탐구, 서울, 과학교육사, 1988
변영계·김영환 / 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1999
변영계·김광휘, 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999
열린교육학회 / 열린수업모형 탐색, 서울 : 도서출판 열린교실, 1997
우성수 / 교육학 이야
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수업 발전에 최상의 길이다. Thomas는 열린 교실에서는 수업대상, 수업목표, 수업형태, 교육과정내용, 환경배치, 사용자료, 학생활동 상호작용(교사- 학생, 학생간), 학생의 움직임, 학습진행, 학습평가 등의 각 영역면에서 어떠한 위치에 있는가
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교육 학습지도
1. 명언 및 속담, 고사성어(전래교훈)의 유의성
2. 전래교훈(고사성어)을 활용한 수업
1) 교육과정에서
2) 특별활동에서
Ⅴ. 열린교육 학습지도
1. 소집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지
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열린 학교의 수업에서 보여지는 특정한 수업의 활동과 과제의 성격이 어떠한 인지적 수준의 사고를 고양시키는 것인지를 평가하는 것이 중요하다. 1. 인지적 영역(Cognitive Domain):
2. 정의적 영역(Bloom, Krathwohl, Masia)
3.심동적 영역(Psycho
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학교 교육 정보화가 실질적으로 극대화하기 위해서 멀티미디어는 학습의 도구일 뿐이지 그것 자체가 목적이 아니라고 덧붙이지만, 실질적으로 구현하는데 있어서는 그것을 따라가지 못하고 있는 것이다. 따라서 학교도서관이 수행해오던 도
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