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학습과 가상학습환경:이론과 실천을 위한 새로운 학습모델, 1998
임경철, 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습 시스템 구현, 정보처리, 1997
정인성, 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가, 원격교육심포지움 발표원고, 한국방송대학교, 1998
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마인드맵
11. 상상과 역사
12. 열린 마음
13. 새로운 엘리베이터 공법
Ⅳ. 인성 교훈 사례
1. 수위의 근무태도
2. 소금 한 가마니의 결심(공)
3. 금메달을 딴 소아마비 소녀 월마
4. 찰리채플린
5. 송영복씨의 정의로운 삶
6. 농부와 두 마리
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학습효과
지도나 그림 등 다양한 이미지를 짧은 시간 안에 외울 수 있다.
■ 참고문헌
정문성, 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사, 2002
케이건, 수원중앙기독초 역,『협동학습』, 디모데, 1998
밴스턴 쇼, 수원중앙기독초 역,『공동체
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평가를 실시하여 학생들의 이해 정도를 파악한다.
2. 재량 활동 평가 계획
1) 평가의 방향
(1) 제7차 교육과정이 요구하는 범 교과 학습, 자기 주도 학습 활동을 중심으로 학생들의 활동 과정을 수행 평가 중심의 다양한 방법으로 평가하되 개인
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교육과정 수업과 연계하여 지도할 수 있도록 한다.
Ⅶ. 단계형 수준별교육과정(학습, 수업)의 진급형프로그램
7차 교육과정의 단계형 수준별 교육과정에서는 진급 평가에서 통과하지 못한 학생을 어떻게 효율적으로 지도하느냐에 따라 그 성
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평가하는 데 참여하게 하여 수업을 스스로 구성해 갈 수 있도록 한다.(학습자 중심의 수업 운영)
카. 정보화 사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그
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학습 준비도, 수업에 임하는 학생의 태도, 학생의 자기 평가상호 평가, 포트폴리오 등의 다양한 평가 방법과 도구를 활용한다.
평가의 결과는 학습 지도 계획과 지도 방법 개선에 활용 되어야 한다.
참고문헌
김태형(1996) : 열린교육을 실천하
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수업의 효과에 대해 부정적으로 평가한 연구들의 예를 들어 수준별 수업을 반대한다. 수준별 수업이 하위권의 학습자들의 성취에 도움이 되지 못한다는 연구결과들이 제시되고 있다. 수준별 교육과정을 운영할 때에는 이러한 부정적 부분들
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교육 과정에서는 학교 및 학습에 대한 긍정적 태도 형성에 필요한 기본적인 학습 경험을 제공해 주는 방향을 강조하였다.
4. 한 달 수업 시수의 상향 조정
지금까지 입학 초기 적응 활동의 수업 시수는 70시간을 원칙으로 해 왔으나, 제 7차 교
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학습방법의 향상이라는 순효과와 직접적인 평가를 통해 유아의 학습과 행동에 객관적으로 개입할 수 있다는 점 등이 수행평가를 계획하고 시행하는 가장 큰 시사점이 아닐까 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 부재율 저(2003), 초등교실을 위한 교육
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