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사이트 운영자 연령
2) 신고센터와 경고문구의 유무
3) 음란광고 수
4) 성인물에 대한 청소년 접근 통제장치
2. 사이트 게시물에 관한 조사
1) 사이트의 주된 내용
2) 내용의 유해성 부분
3) 언어오용
Ⅴ. 엽기 관련 사례
1. 엽기 인물
1) 물
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역전
2. 정보 사회와 청소년 문화
1)컴퓨터와 청소년 2)긍정적인 인터넷 문화
3)청소년들의 부정적인 컴퓨터문화
3.청소년의 인터넷 교육 과제
1) 인터넷 문화에 대한 이해 2)부작용 예방 3)바른 인터넷 활용
*참고문헌 *
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과제는 청소년 여가문제를 올바르게 해결하는 것이라 생각한다.우리나라를 이끌어갈 청소년들이 올바른 길을 걷도록 좀 더 제대로된 여가 생활을 즐기게 할수 있도록 하는 것이 지금의 가장 먼저 해결해야 할 과제가 아닐까? 서론:현대
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. 우리나라 인터넷 이용실태
Ⅱ. 인터넷의 경제적, 산업적 측면
Ⅲ. 인터넷의 정치적 측면
Ⅳ. 인터넷의 사회문화적 측면
· 사이버 문화
· 사이버 공동체와 대안문화
Ⅴ. 개인화된 인터넷: 블로그와 미니홈피의 부각
* 참고문헌
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문화 : 우리나라의 현실
Ⅴ. 대중음악을 청소년이 접할 때의 문제점
- 가치관 왜곡
- 청소년들의 대중가요 수용방식
- 소비의 양극화/ 획일화/ 비 반복성
- 예술성과 창작정신의 실종
- 대중음악에 대한 집착심리
Ⅵ. 대중음악 폐해의 해
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영향을 미치는 요인
제 3 장 저소득 및 빈곤가족의 특징 분석
제 1 절 빈곤가족아동의 생애사를 통해 본 빈곤 문화적 함의
제 2 절 빈곤의 세대간 전승에 대한 사회 복지적 제언
제 4 장 가족해체 위기에 대한 대처기제
제 1 절 가
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사례 등도 종합적으로 연구해 사형제 폐지 효과를 얻는 방안을 마련하게 될 것"이라고 말했다. 법무부는 국회에 계류 중인 사형제도 폐지 법안에 포함된 ''가석방 없는 종신형''이 형벌의 종류로서 타당한지에 대한 검토 작업에도 착수했다.
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실태분석 및 활성화방안, 2000
이상옥, "한국재래시장의 변천과 유통근대화에 관한 연구", 단국대학교 대학원 석사학위논문, 1994,
이정희, “미국의 중심시가지 활성화 정책 및 사례연구”, 한국유통학회, 추계학술대회, 2005.
재정경제부, 중소
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중요성 21
2. 미술관 경영과 마케팅 22
1) 미술관 경영의 개념 22
2) 예술마케팅의 역할 23
3) 미술관 마케팅 24
4) 관람객 개발 27
Ⅳ. 결 론 30
참 고 문 헌 32
1. 단행본 32
2. 논 문 32
3. 간행물 33
4. 인터넷 사이트 33
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영향
4) 저성과자 관리의 필요성
Ⅲ. 사례분석 - 서울시현장시정지원단제도··················································4
1. 도입 배경 및 목적
2. 추진 절차
3. 성과
Ⅳ. 시사점················
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등록 후 주소를 링크해 주십시오(HTML 태그 사용가능하지만 script와 xml, iframe 태그는 사용할 수 없습니다.) ( 2000자 이내 )
http://www.cyworld.com/XXXX 의 PHOTO
[책임감 강한, 그러나 엽기적인 청년]
[홈리스에게도 배워라]
[웃음의 건강학]
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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대한 창조) 중 본인에게 가장 잘 부합된다고 생각하는 가치와 실천사례를 기술하여 주십시오.
3. 지원 직무 수행에 필요한 역량을 갖추기 위해 어떠한 노력과 준비를 하였는지 구체적으로 기술하여 주십시오.
4. 입사 후 근무계획과 KG스틸
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관련 경험/직무 경험 중심으로 기술해 주십시오. (500자)
“한국GM"
2. 경험해보지 않은 새로운 과제나 업무를 맡아 이를 성공적으로 해결했거나 실패했던 사례에 대해 기술해 주십시오. 당신은 어떤 생각과 행동을 했고, 결과에 대한 이유는
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문화를 배우고, 이해하는 것
5. [성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서 가장 힘들었던 갈등상황과 이를 슬기롭게 극복할 수 있었던 본인의 전략 밑 노하우에 대해 기술하시오. (600자 이내)
▢ 성실한 모습을 보여주는 것이 가장 원
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