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로그램에서의 궁극적인 관심은 유아의 복지와 전인적인 성장 발달이 되어야 하며, 발달에 적합한 실제여야 한다. 그리고 유아는 자라면서 보육이나 교육 기관으로부터 이름이 다르거나 주관하는 부서가 다른 기관으로 옮길 수 있으며 제도적
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로 되어 있는 보육료 지원 대상을 보다 확대, 세분하여 보육료 지원 대상을 늘려야 한다. 이점 전체 보육아동 중 40%정도의 아동에게 지원을 확대하려는 최근 여성부의 노력은 바람직하다고 할 수 있다.
3. 외국 영아보육제도의 시사점
1) 위탁
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로 또 신체적으로 대처능력이 미숙한 유아기 때부터 효율적이며 철저한 교통안전 교육이 필요하다 하겠다.
참고문헌
김성희, 유아안전교육, 창지사, 2000
곽은복, 영유아를 위한 안전교육 프로그램, 창지사, 2001
도로교통안전관리공단, 유치원
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로 복귀하는 점이 루소교육론의 기본적인 구조가 되고 있는 것이다. 즉 루소는 그의 교육론에서 자연성의 원리와 사회성의 원리를 일원적으로 관련시켰다.
2) 페스탈로치의 사상이 현대의 유아교육에 미친 영향
페스탈로치의 자연주의 교육
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유아를 위한 보호와 교육의 정책방향」, 양서원, 1992.
강윤구, 「영유아 보육사업론」, 혜화당, 1992.
세계의 특수 교육 이시베모도우,미조가미 오사무 영남대학교 출판부
노래하는 나무, 한주미 민들레(출판사) 1. 영국보육제도의 발달(역
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육성방안 수립
-새마을유아원 지원(36억원)
-유아교육에 대한 국민의식 고취
-취원율 계획대로 증가.
*19.4%(1982) --> 23.5%(1983)
* 유치원 취원율의 국제비교
불란서 100%(‘77) 미국 54.5%(’77) 일본 68.1%(‘79) 서독 75.5%(’77)
영국 54.5%(‘77) 한국 22.9%(
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로 소요 예산 4,000억원
- 유치원은 유아무상교육에 포함된다.
- 중학생 2백만×10원 = 2,000억원
2. 초등학교 현장학습, 수련활동, 특기적성교육의 무상화
계 1조 5,880억
- 초등학생 수학여행(6학년) 8만원×60만 명=480억
- 수련활동(4-6학년) 5만원×200
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로 수용 할 것인지에 대해서는 가르치지 않는다. 발달되어 있는 여러 매체를 이용하자는 매체 교육은 영국과 호주 미국의 일부 주에서 학교교육과정으로 체계화해 있는데 비해 우리의 매체활용에 관한 교육 인식수준은 극히 낮고 주요 교육
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유아교육계가 안고 있는 가장 큰 문제는 제도의 이원화에 있다고 지적되고 있다. 그리고 최근에 와서는 형식적 이원화의 인정과 함께 유아교육 기관으로서 양 기관의 동일성을 추구하고자 함이 주요 관심사이다.
5) 영국
영국의 유아교육 체
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로저스(1994), 현대사회와 뉴미디어
◎ 미디어 교육 현장 보고, 커뮤니케이션북스,
◎ 스가야 아키코, 안해룡, 안미라 옮김(2001), 미디어 리터러시 미국·영국·캐나다의 새로운 편집실(1994.10), 멀티미디어 시대의 도래, CHEIL COMMUNICATIONS,
◎ 한국
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