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교육내용을 파악하기 위해서 초기 일본에서 도안을 가르친 도화의 교육내용을 살펴보고자 한다. 일본은 1877년 工部大學校를 설립하고 동경공업학교(1872개교), 직공도제학교, 공업보습학교 등의 많은 공업학교를 세웠는데 전공과목 외에 보조
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학교육 동향, 한국문헌정보학회지, 제25집
Josphine Riss Fang, 이병목 역 / 중공도서관 방문기, 도협월보, Vol 16, No 8 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중국도서관의 발전단계 및 사상
1. 1949-1965 : 공산혁명에 의한 도서관 성장기
2. 1966-1976 : 문화혁명에 의한 도서
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교육을 하나의 학습 방식으로 규정함으로써 교육 시스템의 새로운 수업 방식인 기술을 활용한 학습을 추구하고자 한 것이 가장 큰 특징이라 할 수 있겠다.
독일의 가상대학 같은 경우는 종래의 전통적 독일 대학 체제를 고수하면서 이를 가상
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교육 개혁구상안
(1) 학교선택제(学校選択制)
(2) 학교평가제(学校評価制)
(3) 바우쳐(voucher)제도(バウチャー制)
2. 아베 교육개혁의 근본이 되는 영국 대처수상의 교육개혁
3. 아베 교육개혁의 맹점
(1) 학력지상주
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정보화사회, 도서출판 글로벌
최은옥, 간호전문직 권력 신장을 통한 간호의 우수성 확보 전략, 인제대학교, 인제논총, 1996
필립 패터슨·리 윌킨스, 언론윤리 : 이론과 실제, 동서학술서적, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문직의 정의
Ⅲ. 교육전문
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교육을 대안 교육의 본령으로 인정하고 싶지 않는 거리감의 표현일 수도 있다.
2) 제도 속에 대안교육의 문제점
① 또 하나의 귀족형 학교, 혹은 상류층 학교의 탄생은 아닌가?
이미 영국 등지에서는 기존의 교육에 대해 비판하며 나온 대안 교
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교육기관은 특히 투명하고 민주적으로 운영되어야 한다면 사립학교 운영위원회의 심의의결기구화는 가장 먼저 선행되어야 할 과제이다.
4) 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
초중등교육법 시행령 학교운영위원회 위원 선출
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교육의 비중이 커지고 집합교육은 축소되어 가고 있는 것이 현실이다. 21세기는 정보화사회로 본격적인 원격교육시대가 도래되고 있다. 이에 따라 집합교육과 원격교육의 상호 한계성을 잘 조화롭게 그리고 효율적인 산엄교육의 체제정립이
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학교 그리고 일류 중고등학교와 대학교 입시경쟁으로 과외는 극성을 부렸고 그런 와중에도 학부모들은 기성회나 육성회 등의 조직을 통해 부족한 교육재정까지 떠맡았다. 정부는 1968년 중학교 무시험제와 1974년 고등학교 평준화제도를 도입
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교육양성기관의 교육과정 편제구조와 내용은 초. 중등학교의 교육과정과 상당히
유리되어 있어 교육내용 전문가로서의 교원 양성을 어렵게 하고 있음
교육실습이 제대로 이루어지지 않음
(4) 교원유인체제의 미흡
- 교원의 역할: 교육의 발
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