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발달의 다양성
1) 낯가림과 분리불안
2. 애착의 형성
1) 안정애착
2) 불안-회피 애착
3) 불안-저항 애착
3. 애착발달의 중요성
4. 아버지와의 애착
VI. 스트레스와 양육
E. 영아기 발달과 부모역할
I. 신체발달과 부모역할
1. 운동능
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단계 : 정신적 표상 (18개월~24개월)
※ 감각운동기의 6개 하위단계 (출생 직후 ~ 2세)
출생에서 2세 사이에 영아는 자신이 갖고 태어난 여러 반사기능을 신체적 활동을 통해 통합하고 정교화함으로써 감각운동적인 도식을 발달시켜 간다. 피
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발달순서에 따라 앉고, 서고, 걷고, 뛰는 것을 학습한다. 그 어떤 아기도 앉기 전에 서거나 걸을 수 없다. 그 이유는 이러한 능력들은 이미 유전적으로 결정된 신경성숙과정과 함께 이루어지기 때문이다.
피아제의 인지발달단계는 감각운동기,
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단계. 자아정체성 대 자아정체성의 혼돈 : 12세~18세 (청소년기)
6단계. 고독감 및 친밀감 대 소외감 (초기 성년기)
7단계. 생산성 vs 침체 (성인중기)
8단계. 통합 vs 절망 (인생말기)
Ⅱ. Piaget의 인지 발달 단계
1. 제1기 : 감각운동기(출생~2세)
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발달 단계 중, 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 영아와 아동들은 구체적인 사물이나 자료, 현상들을 접할 때 학습을 보다 잘 할 수 있다. 예를 들어 음악듣기 놀이를 할 때 악기를 보이고, 그 악기의 소리를 실제로 들려주면서 악기의
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운동기, 전조작기, 구체적 조작기 그리고 형식적 조작기의 네 단계를 거치면서 이루어진다고 보았다. 피아제의 인지발달 단계의 시기와 특성을 간략히 살펴보면 다음과 같다.
1. 감각운동기sensory motor stage)
: 출생에서 2세까지의 시기로, 영아
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발달에 미치는 효과 (傳統놀이 活動이 幼兒의 認知發達에 미치는 效果), 대구가톨릭대학교, 2000.
이영녀, 영아 주도의 놀이중심 숲산책프로그램 개발 및 효과 : 생태유아교육의 관점, 한국생태유아교육학회, 생태유아교육연구, 2015.
[유아기 놀
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 인지발달
#1 영아기 인지발달
I. 피아제의 인지발달
1. 감각운동기
1) 제1단계 : 반사기 행동기(출생~1개월)
2) 제2단계 : 1차 순환반응기(1~4개월경)
3) 제3단계 : 2차 순환
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감각 운동기 초기에 영아는 촉각, 시각 및 청각을 사용하여 환경을 탐색하고 이해합니다. I. 서론
II. 본론
1. 인지 발달 단계 이론의 개념
2. 인지 발달 각 단계 상세 설명
(1) 감각운동기(~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(
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발달
1) 놀이와 신체발달
2) 놀이와 인지발달
① 쌓기놀이
② 점토놀이
③ 물놀이
④ 사회극 놀이
⑤ 운동놀이
3) 놀이와 언어발달
4) 놀이와 사회성 발달
5) 놀이와 정서발달
2. 영유아기 놀잇감과 놀이유형
1) 영아기
① 놀잇감
②
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