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발달
제4장 놀이발달에 영향을 주는 요인
제5장 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰
제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도
제7장 놀이치료와 놀이의 활용
제8장 놀이환경
제9장 놀잇감
제10장 놀이와 유아교육
제11장 놀이활동의 실제
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발달 단계에 따른 자아 중심성의 변화
(1) 감각 운동기의 자아중심성 : 감각기의 아동은 외부 대상과 자신을 구별하지 못한다. 따라서 이단계의 중요한 발달과업은 대상 획득이다.
(2) 전조작기의 자아중심성 : 자기와 외부대상을 구분하나 자
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영아기의 놀이로 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요할 때 의도적으로 수단을 반복함 - 상징놀이: 전조작기의 놀이로 상징의 동화적 조작이 이루어짐. - 규칙 있는 게임: 구체적 조작기의 놀이로 규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이 -
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단계에서 일어나는 구조적 변화를 설명하였다. 그는 인지구조의
질적 차이에 의해 발달단계를 나누었으며, 각 단계의 인지구조는 그 단계에 고유한 것으로
특정 단계에 이르러 비로소 획득된다고 보았다.
(1) 감각운동기
단순한 반사반응만
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발달단계의 특징
1. 발달단계 이론
2. 성격 이론
※ Erikson
1. 심리사회적 발달이론의 단계별 특징
2. 프로이드 이론vs에릭슨 이론
※ Piaget
Ⅰ. Piaget의 인지발달이론
1. 제1기 감각운동기(출생~2세)
2. 제2기 전조작기(2세~7세)
3
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발달.- 사물이 눈에 안보여도 어딘가에 존재한다는 것을 안다.
※12개월에 물체의 공간이동 발달-어 없네. 두리번 두리번
* 3차순환반응(12개월 - 18개월) - 똑같은 행동을 다른 사물에 해본다. ex)오리둥둥->다른 물건도 욕조로 둥둥
* 지연된 모
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감각-운동기의 인지적 기초 능력
1) 수단-목적 및 인과성 개념
2) 사물영속성 개념
3) 동작 및 소리 모방력
4) 도식 및 상징놀이 개념
2. 초기 어휘 발달
3. 의사소통 능력 발달
1) 초보적 의사소통 행동 단계(0~3개월)
2) 목표지향적인 의사소
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발달을 8단계로 구분하였다.
다음으로 인지발달적 관점으로 피아제와 비고츠키가 있는데 피아제는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 발달단계를 나누었다.
마지막으로 아동이 혼자서 도달할 수 Dlt는 실제적 발달수준
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발달이론
1. 감각운동기(sensorimotor period)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 구체적 조작기(concrete operational period)
4. 형식적 조작기 (formal operational period)
5. 아동기 사고의 특성
피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
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발달을 다음 4단계로 설명하고 있다. ( )에 해당하는 단계는 무엇인가?
( ) - 전조작기 - 구체적 조작기 - 형식적 조작기
( 감각운동기 )
11. 보기의 ()안에 들어갈 개념은 무엇인가?(한글로만 쓰시오) ( 동화, 조절 )
피아제(Piaget)는 적응이란 환경에
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