|
방법을 보여주는 모델이 되어야 한다.
참고문헌
송인섭 외(2006). 교육심리학. 학지사.
박신자(2000). 심리학의 이해. 형설출판사.
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 교육과학사.
김진호 외(2001). 교육방법의 기초. 문음사.
이성호(1999). 교수방법론. 학
|
|
|
학습을 통한 확정된 경험
- 학습의 전 과정을 세심히 계획, 기록, 적용
5) 친환경 프로그램
인간은 자연속에서 자연과 더불어 살아가는 것이 바람직한 발달환경이라는 생각에 친환경 보육프로그램이 개발 보육모델
1. 몬테소리 프로그램
|
|
|
교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
2. 행동주의 교
|
|
|
론의 적용
1. 놀이에 대한 네 가지 접근
① 변환 (transformation) 으로서의 놀이
② 상위 의사소통 (metacommunication)으로서의 놀이
③ 수행 (performance)으로서의 놀이
④ 대본 (Script) 으로서의 놀이
2. 교사를 위한 시사점
① 변형으로서의 놀이에
|
|
|
론의 주요개념
3) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 특징
4) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 인지 관점
5) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 평가
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 교육적 시사점
3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ.
|
|
|
론의 주요개념
3) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 특징
4) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 인지 관점
5) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 평가
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 교육적 시사점
3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
|
|
|
론적 기초
(1) 듀이의 진보주의 교육 철학
(2) 피아제의 영향
(3) 비고츠키의 영향
(4) 가드너의 영향
3) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
3. 교육과정 측면에서 프로젝트 접근법과 레지
|
|
|
론과 실제 (학지사, 김영호, 1999) 1. 레지오에밀리아 역사적 배경
2. 이론적 배경
- 피아제의 견해
- 비고츠키의 견해
- 듀이의 견해
- 가드너의 견해
3. 교육목적 및 목표
4. 기본원리 및 개념
5. 교육내용및 방법
6. 교사의 역할
|
|
|
특징
4. 영유아의 놀이지도자로서의 보육교사 역할
1) 관찰자의 역할
2) 무대 관리자의 역할
3) 병행 놀이자의 역할
4) 공동 놀이자의 역할
5) 놀이 리더의 역할
6) 놀이 지시자의 역할
7) 교수자의 역할
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
론에 기초한 주일학교 유치부 공과분석.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 최근에 읽은 유아서적 -유아서적에 있는 명언
2. 내가 존경하는 학자
1) 듀이
2) 비고츠키
3) 몬테소리
4) 프로이드
5) 피아제
6) 코메니우스
7)
|
|
메뉴펼치기
