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론과 실제, 학문출판, 2002
◈ 류호창, 과학교육론 및 공통과학, 교육과열린사회, 2000
◈ 심금순, STS 교육에 관한 초등학교 교사들의 인식과 STS 교수·학습방법이 아동들의 과학적 태도에 미치는 영향, 한국교원대학교
◈ 조희영·박승재, 과학론
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방법 및 효과
1. 교육과정
2. 교수-학습방법
3. 교육 효과
Ⅴ. 몬테소리 교구 작업의 내용
1. 일상영역 교구
2. 감각영역 교구
3. 수학영역 교구
4. 언어영역 교구
5. 문화영역 교구
Ⅵ. 몬테소리 유아 프로그램
Ⅶ. 결론
참고문
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론과 교육공학에 있어서 방송(영상)매체 활용 수업론의 비교 연구, 석영 천병기 박사 정년기념 방송수업논문집, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 의미
Ⅲ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 특징
1. 시간적, 공간적인 제약에서 해방
2.
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프로그램
(1)이론적 배경
(2)기본가정
(3)교육목표
(4)교육내용
(5)프로그램의 운영
(6)평가방법
2)디스타 프로그램
(1)이론적 배경
(2)기본전제
(3)교육목표
(4)학습내용
(5)프로그램의 운영
(6)평가방법
3)카미.드브리스 프로그램
(1)교
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교수법
1. 소크라테스
2. 코메니우스
3. 루소
4. 페스탈로치
5. 프뢰벨
6. 듀이
7. 몬테소리
8. 슈타이너
9. 피아제
10. 비고츠키
Ⅱ. 동양의 교수학습
1. 도제식 교수법
2. 불교
3. 유교
4. 천도교와 소파 방정환
* 참고문헌
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구성주의
1. 구성주의와 학습자 중심 교육의 특징
2. 구성주의와 학습자 중심 교수?학습의 방향
Ⅴ. 학습자중심수업(학습자중심교육)과 언어교육
1. 학습자 중심의 교육과정
2. 학습자 중심의 교수방법
3. 주도적인 학습자의 역할
4. 다양
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방법
4. 발현적 교수?학습 방법
5. 협동적 교수?학습 방법
6. 문학적 접근을 통한 교수?학습 방법
Ⅶ. 유아 수학교육의 고려사항
Ⅷ. 유아 수학교육의 평가
1. 유아 수학 교육 평가의 목적
2. 유아에 대한 평가
3. 유아 수학 교육 프로그램
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방법
1. 정보사회에서의 교육 패러다임 변화
1) 정보사회에서의 교육 패러다임 변화
2) 정보사회에서의 교수자의 역할
2. 청소년소비자교육의 내용
1) 소비자가치관 교육
2) 정보화 교육
3) 소비자의사결정과 재무관리 교육
4) 환경과 안
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반영
6. 개별화 학습과 협동 학습의 조화
7. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 세계화?지역화에 대응하는 학습 지도
9. 정보화에 대처하는 학습 지도
10. 시사 자료의 활용 방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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위한 지도
4. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5. 교사들의 모범
6. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
Ⅷ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수행평가
Ⅸ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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