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, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교교육문제의 사회적 배경
2. 우리 나라 학교교육의 문제점
3. 우리 나라 학교교육의 개선방안
4. 일제고사의 문제점
5. 일제고사의 개선방안
Ⅲ. 결 론
감상및 소견과 교육이 나아갈 방향
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교육이론
▴교육목적론
▴자유교육론
▴종교교육 유해론
▴국수주의교육 반대론
▴개성과 시민성과의 화해
4. 실재론의 교육원리
▴교육목적
▴교육내용
▴교육방법(교사,학습자)
▴의의
▴한계
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교섭과 현상
(4) 좌절과 낙담
(5) 장기적인 수용
2) 장애아 부모교육
(1) 가정중심 프로그램
(2) 학교, 기관 중심 프로그램
Ⅳ. 장애인가족을 위한 복지대책
1. 장애인복지사업의 목적
2. 장애인가족을 위한 복지사업
*참고문헌
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교수방법에 차이를 두어야 한다. 그러나 그의 각 발달단계와 그 해당 연령이 정확하게 일치하지 않음을 알 수 있다. 효과적인 대안 중 하나는 학생의 직접적인 경험과 더불어, 동료친구들 혹은 교사와의 토론을 동시에 제시하는 전략의 사용
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교수님 홈페이지 제 1 장 서 론
제 2 장 에이전트 개요
제 1절 에이전트의 정의
제 2절 에이전트 특성
제 3절 에이전트 응용분야
제 3 장 에이전트 구조
제 1절 에이전트 구성요소와 유형
제 2절 멀티 에이전트 시스템
제
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방법의 개발, 특수학급에서 학습한 기능적인 기술을 일반학급에서 일반화하고 유지하게 하는 방법론적인 개발, 현재 사용하고 있는 여러 가지 교수방법들에 대한 실증적인 검증 등의 지속적인 노력을 통해서 통합교육 프로그램의 궁극적인
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방법의 개발, 특수학급에서 학습한 기능적인 기술을 일반학급에서 일반화하고 유지하게 하는 방법론적인 개발, 현재 사용하고 있는 여러 가지 교수방법들에 대한 실증적인 검증 등의 지속적인 노력을 통해서 통합교육 프로그램의 궁극적인
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좀 더 잘 할 수 있는 방법들을 연구해 도움을 주어야 할 것이다. 1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 방법
Ⅰ. 연구대상
Ⅱ. 연구시기
Ⅲ. 측정도구
Ⅳ. 분석방법
3. 설 문 지(설문지 만들었습니다)
4. 설문조사 결과
5. 결론
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교수·학습 방법 개선, 교육과정의 편성과 운영, 부모 면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용한다.
[참고 자료]
김지영, 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스, 2010
전경화, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
김덕희, 개정된 유치원
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측면
3. 교과과정 및 교수방법적 측면
4. 시설적 측면
Ⅳ. 장애아동 통합교육 저해요인의 개선방안
1. 행정 및 제도적 측면
2. 인식 및 태도적 측면
3. 교과과정 및 교수방법적 측면
4. 시설적 측면
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
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