|
2014
심윤무 저, 다시 쓰는 사회복지개론, 21세기사 2014
고명석, 박명혜 외 저, 아동복지론, 대왕사 2014 1. 변천과정
2. 서비스의 종류와 내용
1) 지지적 서비스
2) 보완적 서비스
3) 대리적 서비스
3. 앞으로의 전망
참고문헌
|
|
|
보육의 유형
3. 방과 후 보육의 현황
Ⅴ. 방과 후 아동지도 교사의 자질
1. 개인적 자질
2. 전문적 자질
3. 방과 후 아동지도 교사의 역할
Ⅵ. 방과 후 아동지도 프로그램
Ⅶ. 방과 후 보육 운영관리
Ⅷ. 방과 후 보육 평가 필요성
|
|
|
필요성
4. 보육서비스에 대한 관점
1) 보육서비스에 대한 다양한 관점
2) 사회복지서비스로서의 보육서비스
5. 보육서비스의 구성요소
1) 보육프로그램
2) 보육료
3) 보육시설보조금
6. 영유아보육서비스의 개선방안
1) 보육
|
|
|
보육과정의 개념
2. 표준보육과정의 특성
3. 표준보육과정의 운영지침
4. 표준보육과정의 내용
가. 기본생활의 연령별 목표와 내용
나. 신체운동의 연령별 목표와 내용
다. 사회관계의 연령별 목표와 내용
라. 의사소통의 연령별
|
|
|
영아보육, 장애아보육, 24시간 육 등 시장경제의 원리가 적용되지 않는 경우 보육의 공공성은 당연히 지향해야 할 과제이다. 영유아보육의 역사적 토양을 고려한 가운데 미시적이 아닌 거시적 차원에서, 또한 보육행정의 합법성, 타당성, 효율
|
|
|
보육의 궁극적인 목적을 달성할 수 있다. I. 포괄적 보육서비스의 개념과 내용
1. 포괄적 보육서비스의 개념
2. 포괄적 보육서비스의 내용과 특성
(1) 보호서비스
(2) 교육서비스
(3) 보건서비스
(4) 영양서비스
(5) 정서적 지원 서비스
(6)
|
|
|
보육제도, 양옥승 외 9명, 양서원, 1998, P. 151-167
세계의 유아교육제도, 박은혜 외 3인, 양서원, 2000, P. 15-62
세계의 영유아보육, 에드워드 멜휘시피터로스, 1995, 이화여자대학교 출판부, P. 247-279
영유아 보육론, 서영숙, 김경희, 양서원, 2002, P. 33-35
|
|
|
보육교사 양성기관에서 제공되는 교육과정, 교육내용, 교육기간 및 보수 등이 보육교사의 자질 향상에 영향을 미치는 변인이 된다. 현직교사들의 - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영 ● 유아 보육 및 교육기관의 자도자의 자질 가. Willson은 영
|
|
|
보육교사의 [표준보육과정] 인식과 운영실태.
3. 신화식, & 박진옥. (2008). 유치원교육과정과 표준보육과정의 통합에 관한 기초연구. 한국영유아보육학, 52, 103-123.
4. 정효정. (2010). 한국의 표준보육과정의 현황과 개선과제. 한국영유아보육학, 60
|
|
|
영유아 보육정책 제 2절 아동복지 정책 제 3절 재가복지정책
제 4절 지역사회 시니어클럽
제 5절 푸드뱅크와 지역사회자원 활용방안
제 6절 지역사회복지 협의체
제 7절 저출산, 고령화 사회정책
제 8절 사회적 일자리 창출
제 9절
|
|
메뉴펼치기
