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프로그램 개발과 평가」, 공동체, 2006
전홍윤, 「사회복지프로그램 논리모델과 성과측정」, 성공회대학교 석사학위논문, 2006
김영환, 「논리모델과 프로그램 평가」, 현대아카데미, 2015
박진수, 「논리모델을 활용한 프로젝트 관리와 평가」,
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프로그램 개발과 평가」, 공동체, 2006
전홍윤, 「사회복지프로그램 논리모델과 성과측정」, 성공회대학교 석사학위논문, 2006
박진수, 「논리모델을 활용한 프로젝트 관리와 평가」, 행정학출판사, 2018
김지혜, 「논리모델을 이용한 프로그램
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프로젝트 접근법이 더욱 장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로젝트 접근법으로 운영하는 누리과정 서영숙, 안지혜 외 3명 저 | 공동체 | 2015.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 특징
2. 과학 프로그램을 바탕으
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몬테소리 이론은 교구를 통한 활동과 교육으로 영유아의 자발적 교육을 강화해야 한다는 측면에서 실천적 자유를 권장하는 오늘날 유아교육에 있어 큰 영향을 미친 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 몬테소리 프로그램에 대하여 알아보았다. 몬테소리
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프로그램이 유아가 학교생활을 성공적으로 수행할 수 있도록 기초기능을 습득하는데 도움을 주는 것을 목표로 하고 있다면, 몬테소리 프로그램에서는 지식의 어느 한 측면만을 강조하는 것이 아니라 영유아가 전인적 성장을 이룰 수 있도록
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 프로젝트 접근법의 개념과 철학
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몬테소리 이론은 교구를 통한 활동과 교육으로 영유아의 자발적 교육을 강화해야 한다는 측면에서 실천적 자유를 권장하는 오늘날 유아교육에 있어 큰 영향을 미친 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 몬테소리 프로그램에 대하여 알아보았다. 몬테소리
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몬테소리 이론은 교구를 통한 활동과 교육으로 영유아의 자발적 교육을 강화해야 한다는 측면에서 실천적 자유를 권장하는 오늘날 유아교육에 있어 큰 영향을 미친 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 몬테소리 프로그램에 대하여 알아보았다. 몬테소리
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몬테소리 프로그램의 평가
몬테소리 프로그램은 어린이를 전중하는 태도를 가졌다. 어린이를 자기 교수적인 존재로 보았다는 점이다. 몬테소리는 영유아가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 획득할 수 있는 능력이 있다고 보았
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영유아 중심의 상호작용을 보다 활발히 해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육시설 평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2013.07.20
유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원)
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