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영유아 보육시설 및 운영의 문제점
1) 시설의 부적합 및 운영관리의 열악
2) 교육활동예산의 부족
3) 열악한 근무조건
4) 전문성의 부족 및 프로그램의 획일화
5) 가정 및 지역사회와의 연계부족
7. 영유아 보육시설 및 운영의 개선방안
1)
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교육, 25(3), 117-133.
성태제. (2019). 교육평가의 기초. 학지사.
안보미. (2020). 캄보디아 초등학교 고학년 아동을 위한 교통안전 교육 프로그램 개발 및 평가.
오재연. (2018). 아동복지법에 근거한 안전관련 3-5 세 연령별 누리과정 내용분석. 열린유
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과정 모두에 의해 영향을 받는다.
Ⅳ. 참고문헌
곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사.
김두범 외(2012). 영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김선희(2012). 유아의 애착안정성 및 교사-유아 관계와 유치원 적응 간의 관계. 강원대학교 대학원
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이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 목차
1. 프뢰벨 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 프로젝트 접근법
참고문헌
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개발되어야 한다. 인증제는 기관의 질을 평가하는 수준에서 그치는 것이 아니라 보다 넓은 안목으로 영유아들의 교육과 복지에 대해 인식하고 지속적으로 질을 개선해 나가는 순환적인 과정으로 이해되어야 한다. 따라서 지속적이고 순환적
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교육환경을 측정·평가할 수 있는 도구의 개발이 이루어졌고 환경 변인으로서 교사행동을 평가하거나 교사의 성숙단계를 진단하는 연구가 발표되었다. 유아교육기관의 전반적인 질을 분석하기 위한 유아교육 프로그램 인준 기준에서 영역으
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교육에서 사용되고 있는 외국의 척도를 번안하여 사용하던 수준이었으나 최근에 와서는 국내 실정에 알맞은 시설평가를 위한 지표들이 개발되어 활용되고 있다.
어린이집 평가의 개선방향은 다음과 같다.
첫째, 어린이집 환경 프로그램의
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프로그램보다 평가수준이 더 낮은 방과 후 프로그램의 개선을 위한 노력도 필요하다 할 것이다. 구체적으로 건강과 안전, 학습 환경 구성, 교육과정, 교사 아동간의 상호작용, 일과 계획과 개별화 등을 높이기 위한 보육프로그램의 개발노력
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프로그램 사례 조사
1) 지역사회연계 프로그램 사례 조사
(1) 사례1
(2) 사례2
(3) 사례3
2) 가정연계 프로그램 사례 조사
(1) 사례1
(2) 사례2
3. 지역사회 및 가정연계를 위한 활성화 방안
1) 지역사회 기관과의 협조체제 구축
2) 영유아와 가
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 발도로프 교육의 배경
2) 발도로프 교육의 기본 전제
3) 발도
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