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영아에 대한 사회복지관련 논문과 연구는 빈약한데, 이는 영아에 대한 사회복지적인 실질적 개입이 제대로 이루어지지 않고 있음을 반영하지 않을까? 어떻게 보면 영아기야 말로 가장 절실한 도움과 지원이 절대적으로 필요한 시기인데, 우
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영아가 새로운 신체적 기술을 실행해 보고 완성해 가면서 움직이는 것을 배우고 즐거움을 갖도록 도와준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만2세 영아를 위한 영역별 환경구성을 기술해 보았다. 영아의 놀이를 활성화하고 실내ㆍ실외 환경을
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영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육대학원
5. 서진희(2012), 다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과, 고려대학교 대학원
6. 김영심 외 공저(2010), 영유아 건강교육, 창지사
7. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인
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인 발달 능력을 나타내기 시작한다.
이런 점에서 만0-2세, 만2세 이상의 연령별 보육내용은 일상생활의 욕구를 만족시키고 신체의 움직임과 감정의 표현을 경험해 보는 과정을 격려하는 것이 각 영역별 주된 내용으로 제시되었다는 점에서 연
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인 신뢰감과 애착을 형성하는 시기이며, 유아기는 언어 능력의 폭발적인 발달, 상징적 사고 가능, 그리고 사회성 및 자율성 발달이 두드러지는 시기입니다. 1. 영유아기 발달의 특성과 주요 발달 영역
2. 영유아의 영역별 발달 특징과 양
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