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교육, http://100.naver.com/100.nhn?docid=19749 1. 교육의 이해
1) 교육이란
2) 교육관련 용어의 정리
가) 훈련
나) 교화
다) 학교교육
3) 관점별 교육의 의미
가) 교육의 개인적 의미
나) 교육의 사회적, 국가적 의미
2. 교육학의 이해
1) 교육학
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교육학』, 문음사, 2000
한방교· 윤길근, 『인간과 교육의 이해』 , 동문사, 2001 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 의의
Ⅱ. 본론
1. 학교교육이 발생하게 된 배경
1) 학교의 의미
2) 우리나라 교육 발전 형태
2. 학교교육의 현재
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과정평가
(3) 총괄평가와 형성평가
(4) 기타 평가들
2) 평가 시 고려사항과 한계
3) 평가의 영역
(1) 사회복지기관 평가영역
(2) 직원 평가영역
(3) 서비스 평가영역
4) 사회복지실천 개입에 따른 성과의 의미
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과정평가
(3) 총괄평가와 형성평가
(4) 기타 평가들
2) 평가 시 고려사항과 한계
3) 평가의 영역
(1) 사회복지기관 평가영역
(2) 직원 평가영역
(3) 서비스 평가영역
4) 사회복지실천 개입에 따른 성과의 의미
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교육 프로그램이 부모들의 광범위한 참여를 이끌어내는 데 실패할 수밖에 없는 환경을 만들고 있다. 따라서 앞으로 부모교육 프로그램을 기획하고 실시함에 있어서 적극적인 연계와 협조체제를 구축해야 할 필요성이 있다.
구체적으로는 지
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교육
Ⅲ. 국내 ․ 외 장애인복지 종사자 교육사례
1. 사회복지사현황
2. 장애인복지 종사자 보수교육 실시 기관과 교육 프로그램
3. 국내 보수교육체계의 특성과 문제점
4. 해외 교육사례
1) 미국
2) 일본
Ⅴ.
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느끼거나 실천하는 사례 2
5. 시민교육의 실천적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례
1) 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례 1
2) 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례 2
6. 시민교육의 필요성
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(3) 평가의 범위와 대상
(4) 평가의 방법과 준거
(5) 평가의 고객
Ⅱ. 평생교육기관의 평가
1. 평가의 기본개념
2. 평가의 종류
3. 평가의 과정
4. 평가의 영역과 기준
5. 평생교육기관 평가의 문제점
참고자료
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과정을 올바로 설명하기 어렵고, 사회내의 개인 간 및 집단간의 대립과 갈등을 정면으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 점에서 비판 받는다
참고문헌
김기홍, 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학
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교육의 필요성 및 목표
이상의 논의 과정에서 부산물로 얻게 된 몇 가지 생각을 부기함으로써 국어지식의 교육적 필요성에 대한 논의를 마감할까 한다.
그간 우리의 국어교육에서는 이처럼 중요한 의미를 가지는 국어지식 영역의 교육적 의
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