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민주주의를 내재화하는 것이 시민교육의 가장 좋은 방법이라고 할 수 있다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 시민교육의 교육적 실천적 의미를 정리하고, 그 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례를 소개해 보았다. 민주주의는 인간이 만
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  • 등록일 2013.05.02
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교육이 도달할 수 있는 최고의 높이라는 의미로 사용할 수 있을 것이다. Ⅳ 참고자료 - 심성보, “인간과 사회의 진보를 위한 민주시민교육”, 살림터, 2011 - 이승종, “참여진착을 위한 실천적 시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000 - 최경자,
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  • 등록일 2016.04.25
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I. 서 론 시민사회단체의 민주시민교육은 민중운동, 노동운동에 뿌리를 두고 있다. 또한 시민사회단체에서 민주시민교육을 담당하는 실무 책임자의 상당수가 이러한 역사적 조건에서 민주시민교육을 시행했던 경험을 가지고 있다. 한국의
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  • 등록일 2020.09.07
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교육을 통해 역사적 과정을 일관하고 있는 의미를 배워 자신의 역사관을 정립해야 하며, 아울러 현재는 역사의 과정 중에 어떠한 위치에 있는가를 파악하고, 이러한 현재를 어떠한 미래로 변혁시키는 것이 좋은가 하는 실천적인 역사철학적
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시민교육과 관련된 연구의 핵심쟁점들 시민교육의 의미 ① 시민교육의 의미를 간단히 말하면 현대 민주사회에서 필요한 자유롭고 평등한 개인을 육성하기 위한 교육을 의미한다. ② 이러한 시민교육은 시민단체에서 주로 이루어지며, 학교
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  • 등록일 2009.02.09
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논문 112건

민주주의는 시민의 능동적인 정치과정으로의 참여와 새로운 커뮤니케이션 기술의 이용으로 새로운 공동체의 구성없이는 달성되기 어렵다. 아무리 좋은 제도가 있다고 하더라도 그것을 이용할 줄 모르고 이용하지 않는다면 그 제도는 무의미
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  • 발행일 2008.10.31
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교육운영으로 볼 수 있다. 교육과정과 수업에 있어서도 기존의 암기식·주입식 교육에서 벗어나 학생들 모두가 참여하고 탐구할 수 있는 수업을 운영함으로써 민주시민을 양성 할 수 있을 것이다. 평가에 있어서도 측정, 검사, 총평 을 모두
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  • 발행일 2014.06.30
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위한 개선방안 ① 대통령 일인 중심의 통치구조를 개혁 ② 행정부의 관료제도 개혁과 정당 개혁 ③ 언론의 개혁 ④ 정경유착과 관경유착의 근절 ⑤ 전자민주주의와 전자정부 ⑥ 시민의 자발적인 참여 < 결 론 > <참고문헌>
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  • 발행일 2010.03.28
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교육 프로그램간 연계하여 운영할 수 있는 체제를 구축하고자 한다. 나아가 일정한 시설 및 프로그램 운영 여건을 갖춘 각종 대안 교육시설, 청소년수련시설 등을 대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에 대한 평가인증과정
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  • 발행일 2008.10.25
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시민교육, 한국지방행정연구소, 월간자치행정, 2004 행정자치부, 읍 · 면 ·동사무소 기능전환 기본계획, 1999. 홍정선, 단체자치와 주민자치 ·그리고 주민참여의 의미, 한국지방행정연구소, 월간자치행정, 2005 <연구논문> 강창수, 지방자치
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  • 발행일 2008.03.13
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취업자료 52건

교육 분야의 전문성을 갖춘 후, 졸업 이후 다양한 교육 현장과 사회적 영역에서 의미 있는 역할을 수행하고자 합니다. 이를 통해 교육 현장의 질적 향상과 학생들의 전인적 성장을 도모하며, 궁극적으로 사회 발전과 민주 시민 육성에 기여하
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  • 등록일 2025.05.18
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교육 -> 지금은 다문화시대 다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민으로서의 정체성 둘 다 갖게 할 수 있도록 -만능키 자기성찰일지 -> 문제학생 배려일지 -> 전체학생 못된학생 -> 긍정적인 측면 찾아 칭찬하기 -> 반대의 면
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교육이 학생 한 사람의 관점과 태도를 바꿀 수 있다는 믿음을 가지고 있습니다. 세상에 대한 시선을 조금 더 복합적으로 갖게 하고, 타인의 입장을 이해하는 힘을 키워주는 수업은 결국 건강한 민주 시민을 양성하는 일과 직결됩니다. 저는 제
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  • 직종구분 교육 강사직
교육 프로그램 개발에도 참여하여 사회 전반의 정치외교 인식 제고와 시민 역량 강화를 도모하겠습니다. 사회적 책임과 윤리 의식을 바탕으로 다양한 사회 운동과 시민 단체 활동에도 참여하겠습니다. 인권 보호, 평화 증진, 환경 보호 등 공
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양한 사회 집단 간 역사 인식 차이와 이를 조정하는 교육적 전략, 역사교육과 시민성 교육의 연계성 등에 대해 체계적으로 연구할 계획입니다. 이를 통해 역사교육이 사회 통합과 민주시민 양성에 미치는 역할을 보다 명확히 규명하고, 현장
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  • 등록일 2025.05.18
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