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투표권을 가지는 다수결 원칙이라는 것이 특이한 점이었다. 이러한 제도를 둔 이유는 아이들 스스로 정한 것은 잘 지킨다는 원칙에서 나온 것이다. 섬머힐 학교에서는 아이들이 스스로 공동생활을 꾸려나가기에 충분하며, 이러한 능력이 자
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가능성에 대해 생각해 보지 않기 때문이다.
부모나 교사는 자녀와 학생의 참된 모습을 비추어 줄 수 있는 거울이 되어야 한다. 자녀나 학생의 현재의 모습뿐 아니라 과거의 모습, 미래의 모습도 비추어 주는 마법의 거울이 되어야 한다.
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고 아이들에게 행복을 준다는 것만큼은 부인할 수 없다.
지금의 학교는 아이들에게 얼마나 행복을 줄 수 있을까? 기존의 학교 체제를 지지하는 나이지만 아이들의 행복에 관해서는 섬머힐 학교가 너무도 부럽다. 내가 현재 체제에서의 선생님
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인정해주는 곳은 아니다. 그리고 기존 교육에서 탈락한 학생들이 모인 곳이 대부분이고, 학교나 교사에 대한 지원 등도 미비한 실정이다. 대안학교가 우리나라에 정착되기 위해서는 이러한 난간을 해쳐나가야 될 것으로 생각한다.
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.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황
2. 대안학교의 현황 및 실태
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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대한 초등학교 교사의 태도 연구",대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, "통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도", 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
9. 하헌택,「초등학교 특수아동의 통합교육에 대한 교사자격
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대한 초등학교 교사의 태도 연구”,대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, “통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도”, 전주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
9. 하헌택,「초등학교 특수아동의 통합교육에 대한 교사자
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학교 평화안보대학 원 석사학위논문, 2005
정원섭, “상징적 국가보훈정책의 국민통합기능 제고방안”, 한국정책학회, 2004
정일권, “국가보훈정책의 발전방안에 관한 연구”, 경기대학교 정치전문대학 원 석사학위논문, 2004
최평숙, “국가보
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대한 간섭은 하지 말고 지원만하는 방향으로 가야한다.
마지막으로 교육인적자원부와 문화관광부가 뜻을 함께하고 문화예술 교육의 활성화를 위해 학교, 예술가 그리고 유관 문화 기관의 연계를 기반으로 다양한 인적 자원을 적극적으로 활
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대한 견해를 말해보라.
최근에 본 영화는?
당사 인재상을 말해보라.
인재상과 잘 부합된다고 생각하는가?
당사가 성장, 발전하려면?
당사 매출액은?
해외 경험은 왜 했나?
장기자랑을 해보라.
사회경험/활동을 말해보라.
친구 몇 명이나 있는가
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대한 견해를 말해보라.
최근에 본 영화는?
당사 인재상을 말해보라.
인재상과 잘 부합된다고 생각하는가?
당사가 성장, 발전하려면?
당사 매출액은?
해외 경험은 왜 했나?
장기자랑을 해보라.
사회경험/활동을 말해보라.
친구 몇 명이나 있는가
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내)
2.. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해
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대한 믿음이 있고 나의 꿈을 이루겠다는 사람이면 어느 기업을 가도 성공적인…
*기타상 (※기타 본인의 업무능력, 지식, 희망사항 등 면접자에게 알리고 싶은 사항 ]
저는 지금까지 저의 인생을 되돌아보면서 어떤 곳에 위치해 있던지
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