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회적 관계 등의 분야에 투자하는 노력과 반드시 연결되어야 할 것. 1.지혜의 재발견
2.지혜의 정의
3.지혜의 능력
4.지혜와 경건과 도덕과의 관계
5.지혜의 관심
6.지혜의 문학적 장르
7.지혜가 생긴 정황
8.지혜의 목적
9.
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조"에 있다. 이 창조에 관한 유사성은 구체적인 우주발생론적 사고가 아니라 일반적인 우주론적 사고의 유사성에서 오는것이다.
☆ 참고문헌 ☆
「시편명상」김정준 한국신학연구소, 1978
「구약세계의문학」장일선 대한기독교출판사, 1981
"A
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역사
4. 힌두교의 경전과 사상
(1) 슈루티
(2) 스므리티
5. 힌두교의 주요 신
(1) 브라마
(2) 비슈누
(3) 시바
(4) 크리슈나
6. 신전예배와 제례
7. 힌두교의 구원관
(1) 구원의 길
(2) 구원수행 방법(요가)
8. 기독교와 흰두교의 비
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회, 1996
광주학생운동연구, 한국역사연구회, 아세아문화사, 2000
김기권, 광주학생독립운동사, 광주학생독립운동동지회, 1996
김영태, 중국의 티벳 민족문제, 입법조사연구, 239호, 국회입법조사분석실, 1996
김한규, 티베트와 중국 : 그 역사적 관
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저, 설교론, 부흥과개혁사, 2012
데렉 티드볼 저, 레위기 강해, IVP 2016 1. 레위기 21장 개요
2. 시체와 관련된 제사장의 정결(21:1-6)
3. 제사장의 가정관리(21:7-9)
4. 대제사장의 정결 규례(21:10-15)
5. 제사장의 신체조건(21:16-24)
참고문헌
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역사와 철학, 동문사
김수동·공병호(1999) - 교육사·교육철학, 양서원
김천배(2000) - 마르틴 부버 대한기독교서회
이선옥 - 몬테소리교육의 이론과 실제, 태영출판사
유광찬(1998) - 교육방법과 교과, 서울 : 교육과학사
최정웅·조용태(2002) - 교육
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조소 수업모형 연구, 부산교육대 교육대학원, 1999
◈ 한국초등미술교육학회, 초등미술과 교육학, 교육과학사
◈ 홍성경 저, 두상제작을 위한 조소기법, 도서출판 우람, 1991 Ⅰ. 조소(미술 조소)의 의의
Ⅱ. 조소(미술 조소)의 분류
1. 공간
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개념
포스트모던과 포스트모더니즘의 용어
3. 포스트모더니즘의 정의
4. 포스트모더니즘의 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘이 가치관과 사고방식에 끼친 영향
Ⅳ. 기독교 세계관과 포스트모더니즘의 차이와 공통점
Ⅴ. 결론
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조적, 구원적 행위와 이에 대한 그 백성의 고백적, 찬양적 행위로 구성되어 있다. 성경해석학은 하나님의 하나님 되심이 밝혀지는 곳에 해석자가 객관적 관찰자로 머무는 것이 아니라 찬양자와 예배자로 하나님 앞에 나아가는 차원을 회복해
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한국민회 대표 윤해가 대표회의 의장에 선출되었고, 천도교 대표 신숙과 수청남부소대표 오창환이 부의장에 당선되어 대표회의 수뇌부가 창조파에 의하여 점유되기에 이르렀다. 이에 개조파는 모두 퇴장하여 무기정회가 선언되었다. 결국 5
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