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네덜란드령 동인도제도의 교회들을 가르칠 수 있는 방법은 무엇인가?-이것이 앞으로 우리 앞에 크게 부각될 과제이다. 서론
이슬람의 정의
이슬람교와 기독교의 비교
이슬람교와 기독교의 관계
기독교회와 이슬람의 구체적 만남
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교회로 보내는 일 또한 쉽지 않다. 주일임에도 학원으로 학교로 가야한다는 아이들과의 줄다리기에서는 부모라도 아이들에게 질때가 더 많을 것이다.
기독교 교육의 중요성을 궂이 강조하지 않아도 그리스도인인 부모들은 자녀의 기독교 교
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기독교의 영광과 오욕
3. 제 3 단계: 종교 개혁
1) 선불교의 발흥
(1) 달마와 그의 제자들
(2) 살조살불(殺祖殺佛)과 불립문자(不立文字)
2) 신유학(新儒學)의 전개
(1) 성리학의 성립과 전개
(2) 양명학의 반동
3) 기독교의 종교개혁
맺
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. 11~13세기 기독교 사회의 발전
1. 서임권 투쟁과 교황권의 강화
2. 십자군 원정
3. 새로운 종교운동
Ⅲ. 14~15세기 기독교 사회의 쇠퇴
1. 아비뇽 유수와 교황권의 추락
2. 교회의 세속화와 새로운 이단운동
Ⅳ. 맺음말
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직도 선교 초기의 기독교 복음 전도에 종속된 교육 이상의 의미를 알지 못하는데 문제가 있다고 할 것이다. 아직도 한국 교회의 목회와 전도와 기독교 교육은 칭의적 은혜의 전달과 그 말씀의 선포에만 그 목표를 두고 있으며, 교회의 외적인
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회 전반에 걸쳐 자본주의의 물신화 경향 속에 잃어버린 생명의 본래 가치, 창조적 가치를 회복하는 일이 너무나 시급하다.
자살은 자신에게 스스로 위해를 가하여 생명을 끊는 행위이다. 인간의 역사만큼이나 자살의 역사도 오래되었다. 에밀
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조례종합사회복지관
전국주부교실중앙회
사단법인
352
전남
순천종합사회복지관
성신원
사회복지법인
353
전남
여수미평사회복지관
한국기독교총연합회
사회복지법인
354
전남
장흥종합사회복지관
대한예수교 효성교회
사단법인
355
전남
쌍
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기독교 신학 창시자의 스승이 동일 인물이었다는 사실 때문이다. 역사적으로 볼 때 의심할 여지없이 명백한 사실이 하나 있다. 그것은 기독교가 그리스 철학과 교양을 플라톤주의라는 형태로 체계화하여 받아들였기 때문에 학문으로서의 기
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조의 신비
7. 영서과 기도
가. 구송기도(vocal prayer)
나. 마음의 기도(meditation)
다. 관상기도(contemplation)
라. 합일의 기도(prayer of union)
마. 기도와 노동
8. 영적성장의 단계
가. 회심 체험(experience of conversion)
나. 정화와 초
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통신문화를 통한 지구촌, 세계화시대에 새로운 경쟁적을 구비하며 전문화시대에 합당한 전문성을 구비해야 할 것이다. 제1장 지구화란 무엇인가?
제2장 지구화의 문제들과 윤리적과제
제3장 IMF 시대의 한국사회와 교회 전망
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