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기독교 신앙교육의 역사적 과정
3. 역사적 카테키즘의 신앙교육 과정의 의미
4. 역사적인 캐터키즘의 목회 실천적인 기능
5. 역사적 캐터키즘의 현대 목회적 적용의 한계성
6. 카테키즘 교육의 중교성과 필요성
7. 역사적 캐테키즘의
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기독교 영성이 사회변혁을 위한 프락시스화되는 과정에 대한 기작을 과학적으로 해명하는 일이 우리 신학과 신학교육에 남겨진 과제이다. 성경의 말씀과 그것에의 선포, 기도, 성례전, 예배, 성도의 교제, 선교 등의 영성적 자원들이 그 자체
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기독교적 사회 참여를 보여 주었던 장기려 박사, 죽고 싶은 절망 속에서도 이겨 내고 하나님의 사람으로 빛나는 이지선 씨, 대중음악에서 하나님의 향기를 담으려고 노력하는 윤형주 씨, 세계적인 음악 지도자 그레함 켄드릭. 이들은 우리와
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기독교교육협회. 『새 밀레니엄과 기독교 교육의 패러다임의 변화』. 서울: 한국장로교출판사, 2000.
2. 번역도서
Autrey, C. E. Basic Evangelism. 정진황 역. 『기본 전도학』. 서울: 침례회출판사, 1965.
Foster, Richard J. Celebration of Discipline. 권달천 역. 『
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예배 인도자로서의 목회자상
2) 설교자로서의 목회자상
3) 전도자로서의 목회자상
4) 친교와 봉사자로서의 목회자상
3. 21세기의 바람직한 목회자상
1) 영성적 사명자로서의 목회자상
2) 치유자로서의 목회자상
3) 자기 관리자로서의 목회
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편람], 1992.
정정숙, [기독교 교육과정론], 서울: 대한예수장로회총회출판부, 1978.
G.M.Schreyer, 채위 역, [신학과 기독교 교육], 서울: 대한기독교교육협회, 1979. Ⅰ. 가정교육
Ⅱ. 수화교육
Ⅲ. 청각장애인을 위한 교회교육
참고문헌
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예배모범의 형성과정과 그 내용에 관한 분석", 「교회와 신학」제25집, 1998.
조경현, "미국 장로교회사에 있어서 분열 및 재연합에 대한 연구-신학파와 구학파를 중심으로-", 석사학위논문, 총신대학교신학대학원, 1995.
최정만, "칼빈의 주석에
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예배는 여호와께서 듣지도, 돌아보지도 않는 다는 사실이다. 사회정의와 공의는 기독교의 선택이 아니라 필수라는 것을 모두가 기억했으면 좋겠다.
●참고도서
B. S. 차일즈, 『구약정경개론』, 김갑동 역(서울: 대한기독교출판사, 2003)
Roland K.
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초인적 능력
6. 예수 그리스도는 왜 예배의 참된 대상인가 - 신앙의 그리스도
7. 십자가의 신비
본보기로서의 십자가
심판으로서의 십자가.
화해로서의 십자가.
승리로서의 십자가.
8. 예수의 부활
< 연극 2 > 예수의 부활
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의미한다. 희사에는 자유의사에 의해 행해지는 사라카와 자카타가 있다. 네 번째 단식이다. 연중 단식기간은 반드시 지켜야할 의무이다. 마지막으로 성지순례(메카)가 있다. 1. 무교
2. 불교
3. 유교
4. 도교
5. 기독교
6. 이슬람교
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