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정의와 계보
2-2. SF영화만이 가지는 그 독특한 특징
3. SF영화가 가지는 '우회로'
3-1. SF, 세상을 들여다보는 또 하나의 창
3-2. SF영화의 주요소재가 가지는 담론
3-3. 장르영화가 은유하는 세계와 우회로 <디스트릭트9>
4. 문화비판의 유
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정의
3. 포스트 모더니즘의 특징
4. 포스트모더니즘과 교육과의 관계
5. 포스트 모더니즘의 교육에 관한 대표적인 입장
6. 포스트모더니즘이 교육에 미친 영향
1) 포스트모더니즘의 교육적 수용
2) 새로운 교육인간 이해
3) 새
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,주 생활
프랑스 생활모습 일반
공휴일,국경일
사회보장제도
프랑스 가정 및 여가
프랑스 미술 소개
프랑스 음악 소개
프랑스 영화
프랑스 철학
프랑스 방송,언론
프랑스 문학
프랑스의 포도주
프랑스의 레스토랑
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터넷 광고
Ⅵ. 광고운영의 실태
1. 광고유형
2. 광고규제방식
1) 지상파방송
2) 종합유선방송?위성방송
3. 광고운행
1) 지상파방송
2) 종합유선방송?위성방송
4. 광고심의
5. 관계법령
1) 방송법 제73조(방송광고)
2) 방송법시행령 제59조(
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4. 영상의 구성요소
5. 대중매체로서 TV드라마의 미학적 특징
6. 프로그램 사례분석
1) 텔레비전 영상의 분석방법
2) 텔레비전영상 다큐멘터리 낙동강의 분석
(1) 스퀀스 별 구조 분석
(2) 영상의 구성요소를 통한 분석
Ⅲ. 결 론
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문학의 토대를 마련하였다. 그러나 대중적 기호의 획득에는 어느정도 한계가 있었다.
이런 점에서 신소설은 대중적인 정서와 기호에 한결 부합했다. 신소설이 고소설과 다른 점은 인물과 사건 설정의 현실성에 있다. 신소설은 실재하는 현실
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문학, 모더니즘계의 창작 태도를 비판, 배제했고 시와 예술의 독자적 존재의의 주장에도 동조하지 않았다. 문학이 계급혁명의 도구가 되어야 한다고 생각한 가치관의 차이에서 오는 비판과 임화라는 시대 속의 인간, 지식인, 시인으로서 받는
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문학이 일반 대중들에게 주었던 대리만족을 주었다고 판단하게 되었다. 그러한 대리만족은 과거에나 지금이나 대중이 느끼는 공통적인 쾌감이었기에 두 작품은 시대를 초월해 비슷한 경향으로 대중에게 사랑을 받았다. 다시 말해 호색문학
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문학(문학인)은 인민대중을 교양할 책무를 가지고 있다. 그런 이들이 어떻게 하면 예술의 수준에서 봉사할 수 있겠는가. 이런 물음에는 다음과 같은 해답들이 고안되어 있다.
전형성이란 정치성(당 정책)과 예술성의 결합을 가리킴이라는 항
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문학사>, 엄창섭, 새문사, 2002
<한국근현대문학사>, 윤병로, 명문당, 1991
<소설처럼 읽는 이야기 문학상식 -현대문학편->, 최유희 외 5인, 하이비전, 2006
==================================================================== (1) 1920년대의 시대적 배
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