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전통 유교의 내용
조선왕조의 기틀을 잡은 유교
역할극
지도자의 이념으로서의 유교
유학자
신분제를 인정한 유교
인간이 인간답기 위한 예절
죽기 전보다 죽은 후가 더 중요한 4례
전시학습 확인 : 고려시대와 조선시대의 차이
◎ 고려시대
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전통혼례식의 전안례나 교배례, 폐백 올릴 때, 회갑연 때의 헌수, 상가의 영전이나 제사 때의 영전앞, 조상의 묘지에 성묘할 때, 불상 앞에서도 하게 된다.
* 출처 *
- 박양문, 한국인의 예절보감, 좋은글, 1998
- 조돈봉, 아름다운 삶을 위한 한
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존댓말을 사용하는 예의바른 어린이가 되었답니다) - 끝 - 1. 생활주제 : 나와 가족
2. 주제 : 소중한 가족
3. 소주제 : 가족에 대한 예절 지키기
4. 활동명 : 반말쟁이 수지
5. 활동유형(영역) : 대․소집단 활동(동극)
6. 대상 : 만3,4,5세
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전통요리에서 고기요리의 가짓수가 적습니다. 돈까스나 고로케같은 것은 전부 메이지 유신이후에 개발된 음식이지요.
열한번째
우리나라에서는 고추장과 고춧가루가 약방의 감초처럼 자주 쓰이는 반면에일본요리에서는 가쓰오부시(가다랭
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예절의 경우 우리나라 보다 좀 더 남을 배려하는 것을 느낄 수 있었다. 우리나라보다 지켜야 할 관습들이 많다. 음식의 경우 일본은 자신들 만의 것으로 만드는 능력이 있는 것 같다. 라멘도 그렇고 카레의 경우도 마찬가지이다. 일본의 전통
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역사’
2. 어디서
- ‘레스토랑, 살롱 드 떼, 브라스리’
3. 누가
- ‘오뜨 퀴진과 퀴진 레지오날의 공존’
4. 무엇을
- ‘프랑스의 기념일과 보양음식’
5. 어떻게
- ‘코스요리와 식사예절’
6. 왜
- ‘결론’
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간에 사이가 좋지 않은 어린이
6) 말을 더듬는 어린이
7) 게으름을 피우고 행동이 느린 어린이
8) 남을 깔보는 어린이
9) 외톨박이 어린이
Ⅴ. 생활지도(학교생활지도, 학생생활지도)의 예방적 발달적 모형
Ⅵ. 생활지도(학교생활지도, 학
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예의 바르게 행동하는 방법
3) 자기 강화: 부모님께 예의바르게 행동할 때 주의할 점
4) 심성적 표상 과정 :부모님 앞에서 지킬 일
5) 인격화 과정 : 부모님에 대한 나의 태도
6) 지도상의 유의점
2. 형제간의 우애
1) 지도 목표
2) 준비물
3.
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전통 육아에 대해 알아보았다. 민간 신앙에서 나온 황당한 믿음들도 많았으나, 금줄이나 산후조리같은 것을 살펴보면서 조상들의 지혜를 느낄 수 있었다. 앞으로 전통육아에 대한 연구가 활성화된다면, 현대 육아와의 결합을 통해 한층 발전
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예절이었다. 실로 골든슨씨가 권장하는 바로 그 과학기술이었던 것이다. 따라서, 우리는 문자해득력의 존립근거인〈전통적 기능〉을 무력하게 만드는 어떤 정신이 미디어의 창조를 통해 그 자신을 파괴하는 씨앗을 뿌렸다고 말할 수 있는 것
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