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텔레비전은 공중행동의 규칙에 따를 것을 요구하지 않는 고립적인 경험을 낳는 경향이 있다. 텔레비전은 심지어 사람들이 주의를 기울일 것조차 요구하지 않으며, 그에 따라 사회적 응집에 관한 어른들의 인식을 장려하는 행위는 아무것도
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아동성폭력의 법적, 인권적 측면”, 한국모자보건학회, 2010.
윤순옥. “아동 성폭력 발생 감소를 위한 제도적 개선방안 ”, 학위논문(석사), 2009.
우기택. “아동성폭력피해자의 법적 보호방안에 관한 연구”, 학위논문(석사), 2009.
이한일. “아
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아동권리위원회)
Ⅳ. UN인권(국제연합인권, 유엔인권)의 국제기구
Ⅴ. UN인권(국제연합인권, 유엔인권)의 자유권
1. 세계인권선언
2. 시민적?정치적 권리에 관한 국제조약
3. 경제?사회?문화적 권리에 관한 국제조약
4. 난민의 지위에 관한
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아동과 교사가 함께 참여하는 공동 생활지도 체제 구축
2) 또래중재자제도를 도입
3) 학교폭력 신고 센터 설립
4) 학교폭력 담당 교사 배치
3. 학교폭력 예방교육을 위한 계획의 수립과 실천
1) 학교폭력 예방교육실시
2) 가정?학교의 연계로
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아동에게 미치는 영향
1) 조기 과잉 인지교육이 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
2) 조기 과잉 인지교육이 아동의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
3) 조기 과잉 인지교육이 아동의 두뇌 발달에 미치는 영향
6. 임상 사례
Ⅲ.
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