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희곡의 정의
2. 희곡의 특성
3. 희곡의 구성
4. 희곡의 한계
5. 희곡의 갈래
♠ 연 극
1. 연극의 정의
2. 연극의 특성
3. 연극의 요소
4. 연극의 구성
5. 연극을 이루는 구성요
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글
2. 연구주제/목차의 미리보기
3. 희곡/연극에 대한 기본 개념의 오해: ‘행동’과 ‘구조’
4. 작품의 주제에 대한 정치변동의 적용 미흡
5. 희곡의 구조, 장치분석, 인물분석의 혼선
6. 맺는 글: 역사주의 비평의 6가지 항목에 비추어
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연극과 인간
<한국 연극사 - 근대편>, 서연호, 2003, 연극과 인간
민족문화사 연구소 희곡분과, <1950년대 희곡 연구>, 새미출판, 1998
정신재, <한국 현대 희곡 작품론>, 국학자료원, 2001
유진원, <한국 희곡과 여성주의 비평>, 집문
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이질화를 송두리째 드러내 보이는 분명한 증거가 아니고 그 무엇이겠는가.
(『문학사상』, 1991.8) 1. 머리말
2. 북한연극의 형성
3. 천리마연극과 김일성의 우상화
4. 혁명가극과 혁명연극
5. 북한의 희곡의 특성
6. 맺음말
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희곡 연출 노트집』, 평민사, 1993
이윤택, 『이윤택의 극작실습 - 창조적 글쓰기를 위한 체험』, 평민사, 1998
이윤택, 『연극 오구 - 살아있는 동안은 날마다 축제』, 관점21, 2001
김영진, 「‘오구’에 나타난 해체적 특성 연구」,성균관대 대학
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연극 등 교사의 간섭 없이 학생들 스스로 하는 창의적 활동이 활발히 이루어진다. 매일 점심시간에서 오후 간식 시간까지 약 4시간씩의 자유 시간이 주어져, 학생 들은 이때에 자기 하고싶은 일을 마음껏 하면서 각자의 재능과 개성과 창의성
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대해서 대학생들이 인식하고 있는 기업이미지 요인은 \'기업의 호감도\', \'기업의 신뢰성\', \'기업의 윤리성\', \'기업의 혁신성\', \'기업의 발전성\'의 5가지 대표 유형으로 구분되어 나타났고, KT에 대해서는 대학생들이 인식하고 있는 기업이
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특성
1. 한류의 범위
한류현상은 상당히 넓은 문화적 영역에 걸쳐 있으며 그것이 나타나는 나라나 사회에 따라 그 영역들이 차이가 난다. 중국, 베트남, 대만, 몽골 등지에서는 한국에서 제작된 TV드라마가 상영되면서, 한류의 바람이 일기 시
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대해서 구체적으로 기술해 주십시오.
3.[경력 및 경험 활동 질문] 위 경력 및 경험 활동이 우리 병원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될 지 구체적으로 기술해 주십시오.
4.[직업윤리] 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활동 등)
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대해서는 수긍하며 변화해야할 모습이 있다면 적극적으로 받아들이는 유연한 수용성도 함께 가지고 있습니다. 이런 성격을 통해 함께하는 공동체 안에서는 부드러움과 유쾌함으로 사람들 사이에서 도움을 건내고 미소를 건낼수 있는 좋은
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연극과 영화에 매료되어, 이 분야에서의 학업과 경력을 쌓아왔습니다. 저는 학창 시절에 다양한 연극 활동에 참여하며, 연기와 연출에 대한 기초를 닦았습니다. 고등학교 때는 드라마 클럽의 일원으로 활동하며 여러 희곡을 연구하고, 학교
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