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시각, 청각, 미각, 후각, 촉각, 통각
<인지발달 및 학습>지능, 학습능력, 기억, 사고능력, 문제해결능력, 창의력
<자아통합과 죽음>죽음에 대한 수용에 영향
<정서 및 성격변화>우울증, 내향성 및 수동성 ,경직성, 조심성, 의존성, 애
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촉각
II. 청각
III. 미각과 후각
IV. 시각
C. 태내발달과 유전적 영향
I. 다운증후군
II. 성염색체 이상
1. XYY증후군
2. 트리플X 증후군
3. 클라인펠터 증후군
4. 터너증후군
D. 태내발달과 환경적 영향
I. 어머니의 영양
II. 어머니
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시각, 청각, 촉각, 후각, 미각 중 자신이 좋아하는 감각인 경우 표정으로 자신의 느낌을 표현한다. 손의 힘이 없어 교사의 도움으로 사물을 잡는다. 교사의 도움으로 고개를 숙여 사물을 관찰한다. “아, 우”음 외에 여러 가지 소리를 내기에
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오감을 통해 바르게 판단하고 배우는 것. 감각으로 깨닫는 것을 배우는 것이 필요함-촉각, 후각, 청각, 후각, 미각 등의 조화로운 교육이 필요함
5) 루소의 교육철학의 영향
-페스탈로찌: 주관적 자연주의, 실학주의, 직관주의 등의 사상적 영
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시각, 청각, 미각, 후각, 촉각, 통각
<인지발달 및 학습>지능, 학습능력, 기억, 사고능력, 문제해결능력, 창의력
<자아통합과 죽음>죽음에 대한 수용에 영향
<정서 및 성격변화>우울증, 내향성 및 수동성 ,경직성, 조심성, 의존성, 애
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바탕으로 한 학습이 보다 전이 가능성이 높다.
④ 옳은 지식을 확인하고 그릇된 학습을 교정하는 인지적 정보송환이 중요 하다.
⑤ 학습자의 목표설정이 중요한 학습동기이고 학습자의 성공과 실패가 미래의 목표설정을 결정한다.
⑥ 수렴적
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미각,침분비
8
청신경
acoustic nerve
감각신경
청각,평형감각
9
설인신경
glossopharyngeal ne-
혼합신경
미각,촉각,연하운동
10
미주신경
vagus nerve
혼합신경
내장의감각,내장운동
11
부신경
spinal nerve
운동신경
머리회전운동
12
설하신경
hypoglossal nerve
운
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긍정적이고 매사를 밝게 보는 긍적주의 사고자임
·사고후 하루하루 지내기가 짜증이 나면서 한숨이 늘어감
·시각, 청각 장애,운동감각, 미각, 후각, 촉각의 장애 없음 1.간호력
1)교환
2)의사소통
3)관계
4)가치
5)선택
6)기동
7)인지
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시각, 촉각, 미각, 후각, 청각 등을 골고루 자극하는 것도 언어 발달에 도움이 된다.
Ⅲ. 결론
본 레포트에서는 유아기의 발달특성을 설명하고 유아 발달을 촉진하기 위한 교사의 역할에 대해 서술하였다. 교사의 역할을 적극적으로 수행하기
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청각, 시각, 후각, 미각, 촉각 등이 포함되며 색깔에는 희다, 검다, 붉다, 파랗다 등의 어휘가 색깔을 나타내는 점에서 의미상 서로 긴밀한 관계를 갖게 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의미 장의 개념
2. 한국어 '삶'의 다층적 의미 장
Ⅲ.
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