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/ 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 학습의 개념
II. 학습에 대한 예비적 관점
1. 선험적 지식과 경험적 지식
2. 생득론 대 경험론
3. 본능 대 학습
III. 학습에 대한 관점
1. 합리주의
2. 경험주의
* 참고문헌
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이론적 근거는 유아학습이 유아 자신의 사전 경험과 실생활을 토대로 제시되어야 하며 수학의 사실이나 개념이 설명적인 지식 형태보다는 이야기식의 지식 형태로 제시되는 것이 더욱 효과적이며 수학학습 활동이 유아에게 의미 있는 상황
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학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습이론이란
2. 전통적인 행동주의 학습이론
3. 파블로프(I.P.Pavlov)의
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학습을 더 많이 공부해서 인간행동과 환경을 더욱더 깊기 공부 하겠다.
[참고문헌]
1. 이영석 , 이경민 , 한석실(2001)유아교사 효능감 개념 및 관련 변인 고찰
2.김다영. \"반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구.\" 국내석사학위
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학습에 있어서 유의할점 3) 관찰학습의 네가지 구성요소 2. 사회와 연구 1) 공격성 2) 성역할 3) 자기강화 4) 친사회적 행동 3. 시사점 연구 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 관찰학습에 대하여 2. 밴두라 소개 3. 사회복지에의 적용 4. 사회학이론의 개념
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학습자가 자신의 행동을 조절하고 자기효능감을 개발할 수 있도록 격려한다.
사회학습이론은 성인학습에 다음과 같은 시사점을 제공한다.
①사회학습이론은 다른 사람들의 행동을 모방하고 사회적 상호작용을 통해 학습하는 개념을 강조한
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이론에서 학습이란 개인이 지각하는 외부의 장(환
경)과 내적, 개인적 영역의 심리적 장(개인)의 관계에서 나타나는 인지구조의 성립
또는 변화라고 할 수 있다.
한편, 기억 속에서 항목들은 의미의 맥락에 따라 서로 관련되어 있다. 그 맥락
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/ 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동치료의 주요개념과 성격이론
I. 행동치료의 기본가정
II. 기본개념과 학습원리
1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건형성
3. 사회적 학습이론
* 참고문헌
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개념이 적용된 사례를 잘 보여 주는 것이 아닌가 한다.
Ⅲ. 마무리
반두라의 사회학습이론은 모방행동학습에 대한 앞선 접근들에 대한 분석으로 시작되었다. 그의 관점에서 볼 때 행동주의자의 패러다임은 모방학습을 단지 모델에 의해 수행
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이론은 강화에 의해 반응행동을 변화시키려는 방법이기 때문에 강화이론이라고 불린다.
따라서 강화이론에서는 강화를 어떻게 주는 것이 학습에 효과적인가를 밝히는 연구가 많이 되었다.
중요한 연구결과는 유기체가 원하는 반응을 할 때
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