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측정
oil bath 온도 ≤
반응기 온도 + 10℃
(흔들어줌)
Yes
No
교반하면서 c-H2SO4 첨가
5. 실험 기구 및 시약
● 실험기구
Condenser, Dean Stark Receiver, 4-Neck Round Flask Reactor, Oil Bath, Magnetic Stirrer, Agitator Shaft, 온도계
● 시약
Isoamyl alcohol, Acetic acid, c-H2SO4 , MgO
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실험을 통한 테스트에 부과함으로써 관찰을 가설선택의 기준으로 삼음
과학은 가설을 수락하거나 거부하는 그것의 방법이 비자의적이고 비주관적이라는 의미에서 객관적이라고 생각됨
* 과학의 객관성에 대한 믿음
과학에서의 관찰이 객관
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실험장치 설치
Acetic acid : Isoamyl alcohol
= 1:1, 3:1 ~ 6:1 (몰비)
되게 반응물 무게 계산
conc - H2SO4 (or H3PO4) 무게계산
(총 반응량의 1 mol%)
Acetic acid
Isoamyl alcohol
양 추산
생성물 무게차 ≤ 일정량
H2O층 생성물 무게 측정
oil bath 온도 ≤
반응기 온도 + 10
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실험을 할때 좀더 세심하게 해야 겠다는 생각이 든다.
Table of contents
Abstract Ⅰ
Table of contents Ⅱ
1. Introduction
1.1 라울의법칙 1
1.2 이상용액의 일반적 특성 1
1.3 이성분 용액 2
1.4 지레규칙 5
1.5 압력이 등온적으로 내려갈 때의 상태변화 7
1.6 온도
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실험에서 지적장애 학생은 과학 목표가 아닌 의사소통 및 사회성 영역의 개별화된 목표인 지시 따르기나 다른 사람의 의견 수용하기와 같은 목표를 추구할 수 있다.
Ω 참고문헌 Ω
김남순. 지적장애아동 교육의 이론과 실제. 교육과학사. 2005.
지적장애 정의, 정신지체 정신, 지적장애(정신지체) 정의, 특징, 진단 분류, 원인, 특성, 치료, 지도, 교수 방법,
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온도 효과
① 물중탕을 이용하여 40 C로 용액을 가열한다.
② 반응 비이커에 담겨진 I- 용액에 온도계를 설치하고, (NH4)2S2O8 용액을 가한 후 시간을 측정한다.
③ 얼음물을 이용하여 2의 실험을 반복 관찰한다. 1. Title 반응 속도론
2. Theory
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온도이지 관의 정확한 온도는 아니었다. 관에 직접 온도계를 넣고 온도를 잴 수 없었기에 우리는 그냥 실험을 해야 했다.
셋째, 실험관 안에 쇠구슬을 떨어뜨린 후 실험관의 모눈종이를 보면서 낙하시간을 재는데 사람의 눈에 의한 측정이라
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온도이지 관의 정확한 온도는 아니었다. 관에 직접 온도계를 넣고 온도를 잴 수 없었기에 우리는 그냥 실험을 해야 했다.
셋째, 실험관 안에 쇠구슬을 떨어뜨린 후 실험관의 모눈종이를 보면서 낙하시간을 재는데 사람의 눈에 의한 측정이라
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측정하고, 유량을 계산한다.
5. 결 과
① 공정설계도
② 유량
부피: 4000 ml = 4l L
소요시간:17분 41초 = 1061 s
부피유량: 4 L / 1061 s = 0.00377 L/s
6. 결 론
이번 실험은 공정자동화에 관한 실험이었다. 기존 실험과는 다르게 컴퓨터 소프트웨어를 이용하
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실험에서 이상기체를 이용한다면 그리고 압력과 온도에 외부와의 차단이 확실히 된다면 실제값을 얻을 수 있었을 것이다. 그리고 이상기체 법칙 실험을 하면서 온도를 높일 때에는 쉽게 실험을 할 수 있었으나, 온도를 낮추면서 측정할 때에
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