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인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 필요성
Ⅴ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 자기주도적학습
1. 교수목표의 선정
2. 자료 제시
3. 학습 환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활
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인터넷문화
2.사이버공간의 다양한 사이버문화양태들
1)통신언어의 범람과 논란
2)사이버공간에서의 다양한 사회관계의 형성
3)ISP에 의한 인터넷 공동체 형성시도
4)음란정보의 만연
5)인터넷 저널리즘의 화려한 등장과 한계
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민족주의와 국가주의의 혼합
4. 연고주의 문화에 따른 시민사회의 분열과 과소합리화
5. 국가, 자본, 언론의 삼각지배동맹
6. 시민사회의 과도한 정치화
7. 복지국가적 기반의 취약성
8. 시민운동의 풀뿌리화 저조
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인터페이스 각 구성요소를 학습자에게 명확하고 예측가능성이 높도록 제공한다
Ⅷ. 웹기반교육(WBI, 웹기반수업,학습)의 활용 사례
1. 소의 눈 해부하기
2. 디지탈 교육 전산망(Digital Education Network: DEN)
3. 탐험
4. 인터넷 대학
5. 남극으로부
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builder)
6) 격려자(supporter)
3. 시범형 방법(demonstration mode)
4. 활동형 방법(activity mode)
Ⅷ. 미국의 정보통신윤리교육 사례
1. 불건전 정보 접촉에 대한 대응 방안
2. 교수 기법
Ⅸ. 향후 정보통신윤리교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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사회의 인간관게 - 이홍재
사이버범죄에 관한 연구 - 최재희 : 경성대 대학원 석사논문
정보통신부 http://www.mic.go.kr/
한국형사정책연구원 http://www.kic.re.kr/
대검찰청 인터넷범죄수사센터 http://www.spo.go.kr/
경찰청 사이버테러대응센터 http://www.ct
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온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
◇ 조은숙(1997), 원격 교수-학습을 위한 사고의 전환 : 하드웨어에서 소프트웨어로, 정보처리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반수업,학습, 웹기반교육)의 개념
Ⅲ. WBI(
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사회 간호진단
다. 우선순위결정
라. 지역사회간호 진단에 따른 장기 단기 목표
-지역주민의 관절염관리 건강증진 행위 향상을 위한 보건교육프로그램 설계
-관절염관리 건강증진 행위 향상을 위한 보건교육프로그램
2. Article 학습
주
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Online Liability Program의 인증을 받았다.
참고문헌
권혁진, 인터넷 쇼핑몰의 마케팅 전략에 관한 연구 : 옥션 & G마켓의 사례연구를 중심으로, 호남대학교, 2010
백윤철, 소리바다에 대한 연구, 한국 스포츠 엔터테인먼트 법학회, 2007
이주호, 야후
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활동 제공
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력 신장
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4. 교육의 장 확대
Ⅳ. 웹기반(Web기반)의 광고
Ⅴ. 웹기반(Web기반)의 전자정부
Ⅵ. 웹기반(Web기반)의 지식창출지원시스템
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