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물리적 지식과 논리- 수학적 지식 뿐 아니라 도덕과 사회적 지식으로 확장되고 있으며, 어린이 박물관과 같은 비형식적 교육환경으로 구성주의 확장이 일어나고 있다.
여기에서는 피아제의 구성주의에 대해서 언급하였고, 우리가 안다고 말
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물리적, 논리 수학적 지식으로 터득하게 된다. 자기의 생각과 행동의 조절을 요하는 전통놀이를 즐기는 과정에서 유아들의 자율성은 저절로 신장될 것이다.
④ 놀이과정에서 사회적 규칙을 몸소 체험하며 공동체 의식을 기른다.
유아들은 규
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수학적, 과학적 사고 등 물리적 세계와 관련된 아동의 개념적 사고에서의 단계별 차이는 실험적 조건에서만 확인 가능하며, 광범위한 사회적정서적 현상에까지 일반화될 수 없을 것이다(Radke et al., 1983).
2. 유아기 아동의 인지적 성취를 너무
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수학에서 배운 여러 방정식이나 적률공식은 물리의 속도나 중력 등을 산출하는데 요긴하게 상호보완적 역할을 해준다.
4/ 균형성의 원리 : 여러 학습내용과 경험들 사이에 균형이 유지되어야 한다는 원리이다. 즉, 교육과정 조직에 있어서 학
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수학. 천문. 물리. 화학. 새울. 지질. 지리. 기상. 의약과 공정기술 등 10개의 광범한 영역에 관련되어 있다. 이런 까닭에 그가 기록한 운기에 관한 고사 한 토막은 신빙성이 매우 클 뿐 아니라, 운기학설을 대하는 관점도 비교적 정확하여 우리
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물리적인 한계로 인해 국내가격과 국제가격이 불균형 수준으로 유지해왔으나 전자상거래시대에는 국경이 장벽으로서의 의미를 잃게 되므로 국내외 가격차가 좁혀지는 과정에서 신구 유통업체간 경쟁은 치열하게 전개될 것이다.
넷째, 제판
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물리적 지식, 논리ㆍ수학적 지식-는 흔히 유아교육에서 지식목표로 사용된다. 둘째, 기술은 다양한 구체성을 가진 많은 종류의 신체적, 사회적, 인지적 그리고 대화의 기술을 포함한다. 셋째, 성향은 상황의 유형에 따라 반응하는 상대적이면
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물리적 지식, 논리ㆍ수학적 지식-는 흔히 유아교육에서 지식목표로 사용된다. 둘째, 기술은 다양한 구체성을 가진 많은 종류의 신체적, 사회적, 인지적 그리고 대화의 기술을 포함한다. 셋째, 성향은 상황의 유형에 따라 반응하는 상대적이면
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수학적 지식은 사물을 물리적 또는 정신적 작용으로 조직하는 지식을 말한다. 반성적 추상은 관찰을 넘어서 정신적인 재조직을 일으킨다. 이는 사용할 수 있는 지식을 기초로 하되 내적 사고로 반영한다. 내적 반성은 새로운 지식으로 결과를
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수학적 지식은 사물을 물리적 또는 정신적 작용으로 조직하는 지식을 말한다. 반성적 추상은 관찰을 넘어서 정신적인 재조직을 일으킨다. 이는 사용할 수 있는 지식을 기초로 하되 내적 사고로 반영한다. 내적 반성은 새로운 지식으로 결과를
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