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수학에서 이해는 수학의 추상화 및 일반화를 실생활의 경험과 관련지으며 이를 직접 구성하고 사용하는 적극적 활동을 통해 이루어져야 한다(Connell, & Peck, 1993)는 주장을 뒷받침해 주고 있다. 그리고 보다 효과적으로 연산을 가르치기 위해서
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수학(수학과)교육과정의 목표
Ⅳ. 수학(수학과)교육과정의 수업환경
1. 수학적 환경의 조성하기
2. 가치있는 수학적 과제의 제시하기
3. 상호 협력 학습 모둠 이용하기
4. 물리?조작적 모델이나 교육공학적 도구를 이용하기
5. 토론과 작문
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3. 두 종류의 사적(私的)신용
4. 빅셀과 재생산과정의 세 국면
Ⅶ. 화폐와 국제화폐
1. “부채-자산”으로서 초국적 은행화폐
1) 국제화폐의 지위
2) “부채-자산”으로서 국제화폐
2. 국민화폐에 대한 계산단위로서 국제화폐
참고문헌
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9. 게임은 구체물을 통한 물리적 조작과 정신적 조작을 자연스럽게 통합할 수 있다
Ⅵ. 수학수업(학습, 수학교육)의 주사위활용
Ⅶ. 수학수업(학습, 수학교육)의 동화책활용
Ⅷ. 수학수업(학습, 수학교육)과 수학수업모형
참고문헌
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수학적 착상은 영원하니까!\"
④ 볼테르(Voltaire) : \"호머의 머릿속보다는 아르키메데스의 머릿속에 더 많은 상상이 있다.\" 1. 아르키메데스의 생애(B.C. 287-212)
2. 아르키메데스의 업적
2-1) 아르키메데스가 발명한 것들
2-2) 물리학자로서
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국제공항의 경쟁력 강화 방안
유광의(2001), 인천국제공항 개항의 의미와 과제, 부산발전포럼, 통권 제69호
유병규(2003), 동북아경제허브를 위한 성공적 경제특구 추진전략, VIP Report, 현대경제연구원
전일수(2001), 인천국제공항 개항을 동북아
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수학습요소로서 동등하게 중요한 다른 목표들도 발견할 수 있는 것이다. 즉, 참된 선행조건은 중간목표라고 말할 수 있는 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외,
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국제기업재무론 - 강호상
http://100.naver.com/100.nhn?docid=702669
http://blog.naver.com/12marine?Redirect=Log&logNo=30015904353
http://blog.naver.com/12marine?Redirect=Log&logNo=30015463173 1. 서론
전세계의 자금흐름
2. 본론
1) 기업의 정의
2) 국제화
3) 기업의 국제화
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국제정치이론을 찾아서 : 세계질서연구를 중심으로, 한국국제정치, 1980
홍순영 / 21세기 세계질서의 변화와 한국의 진로, 한국외교협회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 세계질서의 변동요인
Ⅲ. 세계질서와 신세계질서
Ⅳ. 세계질서와 초국적기업(
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, 『금융위기 이후를 논하다』, 서울, 삼성경제연구소, 2010
경향신문 특별취재팀, 『세계 금융위기 이후』, 서울, 한스미디어, 2010
정홍주, 이영수, 『국제통상의 이해』, 서울, 문영사, 2007
이재율, 『경제학의 이해』, 서울, 문영사, 2007
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