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문화적 고려 ····················19
④ 성차의 고려 ····················19
(2) 아들러 이론의 한계와 비판 ················19
(3) 다른 심리학파와의 비교(프로이드 심리학과의 갈등) ····20
❖ 결
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사이버교육
Ⅶ. 사이버와 사이버교육훈련
Ⅷ. 사이버와 사이버통일교육
Ⅸ. 사이버와 사이버문학
Ⅹ. 사이버와 사이버관광사업
1. 사이버관광사업의 정의
2. 사이버관광사업의 범위
?. 사이버와 사이버네틱
?. 결론
참고문헌
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정의
3. 원조교제를 하는 이유
1) 10대 소녀가 원조교제를 하는 이유
2) 성인 남성이 원조교제를 하는 이유
3) 원조교제를 부추기는 성문화
4. 원조교제를 부추기는 환경
1) 성의 개방 풍조
2) 또래의 노는 문화
3) 청소년 노동시장의 부재
4)이중적
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정의
2. 통신언어의 왜곡 실태
1)어휘적 측면
(가)비속어, 은어의 사용
(나)외래어, 외국어의 사용
(다)의성어, 의태어의 사용
2)음운론적 측면
(가)탈락과 축약
(나)첨가
(다)소리나
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명예 훼손의 원인
3. 관련 법제
1) 국내
2)외국의 경우
4. 명예훼손 사례
1) 국내
2) 외국의 사례
5. 명예 훼손을 당했을 때의 대처방안
6. 명예훼손을 줄이기 위한 방안
1) 사용자
2) 운영자
3) 정부의 감독
4) 그 외 방안
7. 결론
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② 생활지도 에대한 총체적인 책임
③ 학생이 징계, 교사의 근무평정 확인
④ 통합적기능 수행
⑤ 수업장학 전개주체 1. 교육공학 개관
2. 교육공학과 교수형태
3. 시청각교육
3. 시청각교육의 제학설
5. 기호
6. 교육연구
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성역할 사회화
1. 생물학적인 성차
2. 사회문화적 차원
3. 성역할 사회화에 관한 이론적 관점
4. 성역할 사회화에 영향을 미치는 대표적인 환경
5. 여성의 삶속에서 강요된 여성다움의 문제점
Ⅳ.콤플렉스
Ⅴ.성문화
Ⅵ. 성폭력
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정의
2)가정폭력 유형
3)가정폭력 사건 처리 절차
4)가정폭력 대응 방침
5)가정폭력 현황
Ⅱ.본론
1.가정폭력에 관한 법률
1)가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법
(1) 목적
(2) 정의
(3) 가정폭력범죄의 처벌등에 관한특례법 개정안
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정의
(2) 집단 따돌림의 실태와 문제점
3. 청소년 대인관계와 상담
1) 대인관계의 심리적 과정과 변인
(1) 대인 동기
(2) 대인 신념
(3) 대인 기술(=사회적 기술)
(4) 대인 사고
(5) 대인 감정
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정의
2.Global Manner
II. 본론
1.아시아의 매너와 금기
(중국, 일본, 태국)
2.유럽의 매너와 금기
(영국, 러시아, 이탈리아)
3.아메리카의 매너와 금기
(미국, 브라질)
4.아프리카의 매너와 금기
(이집트, 남아프리카 공화국)
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