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교육심리학 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
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대한 보다 넓은 전망을 제공해 주며 그의 생의 다양한 단계에서 의미 있는 관련성을 발견할 수 있게 해준다. 1. 매슬로우의 동기위기설
2. 매슬로우의 5단계 욕구
3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
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입장과 매우 큰 차이점을 가지고 있으며, 직무설계의 중요성을 제시
동기-위생이론에 대한 비판
- 개인의 방어기제에 의하여, 만족하는 사건은 자신의 탓으로, 불만족하는 사건은 자신의 통제범위에서 벗어나는 요인으로 원인을 돌린다.
- 만
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위계설은 인간의 욕구를 위계적으로 설명하며 학습자의 동기 이해와 교육 환경 설계에 중요한 시사점을 제공한다. 에릭슨의 성격발달단계이론은 전 생애에 걸친 발달 과정을 심리사회적 위기로 설명하면서 각 단계에서의 교육적 지원의 필
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: 재해 및 과로사망시 최고 3,000만원 보험금 지급
부대시설 : 사원식당, 헬스장, 수면실, 탁구장 등 ◆동기부여(Motivation)이론
◆매슬로우(Maslow)의 욕구단계설
◆허츠버그(Herzberg)의 동기-위생이론
◆동기부여(Motivation)의 적용
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이론
(1) 인지의 의미
1) 동화와 조절
(2) 도식 혹은 구조
(3) 인지발달 단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기(11세 이후)
2. 매슬로의 욕구위계론
(1) 욕구의 위계
3. 피아제 도
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이론가로서 인간중심접근을 강조한 칼 로저스(Carl Roeers)와 욕구단계 이론을 제시한 아브라함 매슬로우(Abraham Maslow)를 선정하였다.
로저스는 인간관계능력을 위한 연구와 실천에 전념했던 미국의 임상심리학자다. 로저스는 자신의 임상경험
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이론의 종류
1) Maslow의 욕구단계이론
2) Alderfer의 ERG이론
3) Herzberg의 욕구충족요인 이원론
4) McClelland의 성취동기이론
5) Vroom의 기대이론
6) Adams의
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욕구의 의의 및 유형
1) 욕구의 정의
2) 욕구의 유형
(1) 매슬로우(A.H.Maslow)의 욕구발전단계설
(2) 브래드쇼(Jonahan Bradshaw)의 욕구 유형
(3) 알더퍼(Clayton P.Alderfer)의 ERG이론
2. 욕구조사의 의의와 필요성
1) 욕구조사의
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이론을 교실에 적용하기
사회적-도덕적 발달이론
▣ 프로이트의 성격발달이론
1. 기본견해
2. 교육적 시사점
▣ 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 기본견해
2. 교육적 시사점
▣ 피아제의 도덕성 발달이론
1. 제1단계 도덕적 사실
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