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언어 오용, 욕설, 비속어, 언어폭력 사용
7. 사이버 성폭력
Ⅳ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보의 폐해
Ⅴ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보의 폐해 사례
1. 인터넷 성인 방송 유죄
2. 음란 화상 채팅 사이트 압수 수색
3. 인터넷 게시판 ‘
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언어예절교육 교수자료(학습자료)
1. 맞춤법에 어긋나는 표현
2. 지나친 감정적인 표현과 비어 및 속어의 사용
3. 광고성 기사의 남발
4. 사례탐구
1) 3월 21일 - 23일 황사로 인한 휴교문제
2) 생활지도 문제(두발제한, 핸드폰 압수 등에 대한
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언어와 읽기 지도
초언어학과 읽기
의미중심 지도 중 “읽기회복법”
유창성을 위하여 “반복하여 읽기”
Idole이 사용했던 “Story mapping”
읽기 지도와 국어의 통합
유아들이 선호하는 이야기를 이용한 SPARK 교육과정
이야기
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우리말 동아리(http:// altair. chonnam.ac.kr)
* 홍정(1998), 이것이 성명학이다, 가교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한글 이름의 역사
Ⅲ. 한국인 이름의 역사
1. 고대의 사람 이름
2. 중세?근세의 사람 이름
1) 15세기의 사람 이름
2) 17세기의 사람 이름
3) 19세
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우리
Ⅰ. 문자해득 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
Ⅱ. 문자지도 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
Ⅲ. 문자지도 방법의 구체적 사례 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
Ⅳ.교과서 분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
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글의 내용으로 옳지 않은 것은? ⑤
①북한의 공통어는 평양말을 중심으로 한다.
②북한에서는 외래어를 대체로 우리말로 바꾸어 쓴다.
③문화어에는 단어와 어절을 끊어서 말하는 경향이 있다.
④남북한 언어의 차이가 가장 두드러지게 나타
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글의 내용으로 옳지 않은 것은? ⑤
①북한의 공통어는 평양말을 중심으로 한다.
②북한에서는 외래어를 대체로 우리말로 바꾸어 쓴다.
③문화어에는 단어와 어절을 끊어서 말하는 경향이 있다.
④남북한 언어의 차이가 가장 두드러지게 나타
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국어 존엄성을 자각한 뒤 생긴 이름이 국문(國文)이었다. 끝으로 주시경이 붙인 이름으로는 한글이 있었다. 이는 하나의 글, 위대한 글의 뜻으로 불리웠다.
3. 훈민정음의 짜임
훈민정음의 짜임은 첫째, 예의(例義)를 들 수 있다. 예의의 구
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글쓰기, 독서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드 맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵의 지도 방향
1. 마인드 맵 주제선정
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우리의 전통적인 것을 들추어내었다는 것만으로도 충분한 의의를 가질 수 있다. 전통에 대한 조지훈의 생각이 담긴 글의 일부를 보며 마칠까 한다.
그렇게 어려우면서도 대대로 계승되어 오던 청자의 기법이 왜 끊어지고 만 것일까. 여기에는
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