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분리시켜서 차별하는 교사를 볼 수 있는데, 그는 참교사라 말할 수 없을 것이다. 학생 스스로 할 수 있는 자율권을 제공해주고 책임감을 키울 수 있게 해주어야 한다고 생각한다. 자기 스스로 하고 싶어서 참여하는 것이 가장 확실한 동기가
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키아의 계층은 본사에서는 CEO를 정점으로 부사장, 디렉터, 매니저, 일반 사원 5개밖에 없다.
2요인 이론 -성장기회, 책임업무에 대한 참여 증대 종업원에게 내적동기부여 제공
- 노키아는 이러한 동기부여 시스템을 바탕으로 97년 19%이던 세계
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동기 유발
8) 인지 갈등을 유도하기
- 역설적인 면을 지적함으로써 인지 갈등을 야기
- 주의를 환기, 예외를 지적, 역설을 바탕으로 “신비”를 해결 하도록 도선, 진실한 현상 에 의문을 제기
9) 자발적인 학습 동기 유도하기
- 자신들의 흥미
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1. Motivation의 정의와 의미
과연 Motivation이란 무엇일까? 한글로는 ‘동기를 부여하는 행위’인 motivation의 정의를 살펴보기 전에 “동기”라는 용어에 대한 고찰이 필요할 것이다. 동기는 심리학 용어로 설명하면, 동인이라는 말과 거의 같은
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동기를 여섯 단계 또는 일곱 단계의 구조로 구분하여 학업 행동이라는 복잡한 활동에 임하는 개인의 동기 상태를 보다 분화시켜서 이해할 수 있는 틀을 제공하고 있다. 임은미(1998)는 이와 같이 세분화된 동기개념이 우리나라의 중, 고등학생
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동기부여의 측면에서 공정성을 유지하는지 검토하여야 한다.
7. 브룸의 기대이론
사람들에게 동기를 부여하는 방법을 설명하는데 크게 기여한 또 다른 접근방법이 기대이론(expectancy theory)이며, 동기부여에 기대이론을 최초로 적용한 사람은
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1.머릿말
2.人間의 動機와 性格의 개요
1)과학에 대한 심리학적 접근
2)과학에 있어서 문제중심적 접근과 방법중심적 접근
3)동기이론에 관한 서장
4)인간의 동기이론
5)심리학이론에서의 기본욕구충족의 역할
6)기본욕구의 본능
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1. 연구의 배경
동기부여(motivation)란 말은 오늘날 많이 사용되고 있으면서도 매우 복잡한 말이다. 경영학에서 1920년대부터 쓰이기 시작한 이 말은 처음에는 소비자들로 하여금 어떤 상품을 사도록 하게 하는 심리적 자극체로서, 어떤 행동을
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. 정유진 청소년 자원봉사활동 활성화를 위한 자원봉사동기에 관한 연구, 1996
자원봉사활동에 대한 청소년들의 동기와 동기만족도는 자원봉사의 지속성 및 적극성과 통계적으로 유의미한 수준에서 긍정적인 관련성을 갖고 있었다. 따라서 청
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우리나라 경제사나 유신정권을 타파하기 위해 벌인 광주 대 참살극 등과 같이 가시적인 결과에만 눈이 멀어 그 행위의 동기를 간과하여 그 과정 속에서 일어날 수 있는 부작용을 올바로 보지 못하는 과오를 범할 수 도 있다는 것이다.
우리는
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