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있는가
2) 상담자는 어떻게 통찰의 발달을 촉진시키는가
Ⅵ. 독서치료의 과정
1. 준비단계
2. 읽힐 자료의 선택
3. 이해를 돕는 단계
4. 후속조치와 평가단계
Ⅶ. 독서치료의 사례
Ⅷ. 독서치료를 위한 도서선택
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자료
루드비히 링 아이펠 (2005), 『세계의 절대권력 바티칸 제국』, 김수은 옮김, 열대림.
안드레아스 엥글리슈 (2005), 『고뇌하는 평화주의자 요한 바오로 2세 평전』, 손주희 옮김, 영언문화사.
한국 브리테니커 (2000),『브리테니커 세계 대백
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낳고도 회사에 꼭 필요한 사람이라는 소리를 들으며 회사를 잘 다닐 수 있었다. 좋은 인맥을 쌓는 긍정적인 방법 중에 내가 추천하고 싶은 것은 남이 어렵고 힘들 때 도와주고 위로가 되는 것이다. 나는 사람과 사람 사이의 관계를 무척이나
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설정의 목적과 수록 제제 유형
3. 7차 교과서의 효율적 활용과 독서 교육
Ⅵ. 국어과의 독서교육(독서지도) 강화 방안
1. 성격
2. 목표
3. 내용체계
4. 국어과 평가
1) 듣기평가
2) 말하기
3) 읽기평가
4) 쓰기평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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자료 선택의 지도가 있어야 한다.
셋째, 선택이 아무리 적당한 것이었다 할지라도 이해력과 감상력의 부족으로 인하여 야기되기 쉬운 독서 효과의 둔화를 막기 위하여 성장 과정에 놓여 있는 아동들에게 읽은 내용을 바르게 이해하고 가치 판
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독서교육(독서지도)의 방법
1. 자기 주도적 독서 권장
1) 책나무 키우기
2) 모둠별 토의 학습
3) 3분 이야기 시간
4) 좋은 읽기 자료 소개
5) 독서왕 뽑기
6) 독서 감상화 그리기
2. 모둠활동을 통한 독서지도
1) 여러 가지 신문 만들기
2) 독서
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Ⅱ-Ⅰ. 야만의 거울
Ⅱ-Ⅱ. 기독교의 거울
Ⅱ-Ⅲ. 봉건제의 거울
Ⅱ-Ⅳ. 악마의 거울
Ⅱ-Ⅴ. 촌뜨기의 거울
Ⅱ-Ⅵ. 궁정의 거울
Ⅱ-Ⅶ. 미개의 거울
Ⅱ-Ⅷ. 진보의 거울
Ⅱ-Ⅸ. 대중의 거울
Ⅱ-Ⅹ.거울들의 방 밖에서
Ⅲ 독후감
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자료가 자주 쓰이는데 그것도 평소에 일어나는 사람의 기본적인 생활로 하여 자료를 만든 거라 더 신뢰가 가고 예상을 쉽게 할 수 있는 것 같다. 몰입이라는 당연한 상황이나 행위에 대해서 이런 식으로 논리 적이게 쓴 글을 일게 되어서 재미
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우수사례
4. 실천과정에서의 문제점 및 개선 방안
Ⅵ. 교실수업개선을 위한 독서교육
Ⅶ. 향후 교실수업개선을 위한 방안
1. 학년 중심 교육 계획을 수립하고 공동 연구?노력한다
2. 수업 지도 원칙을 알고 아동 눈높이에 맞춰 학습 활동
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이번에 읽은 꿈꾸는 다락방이라는 책은 R=VD라는 공식에 관한 내용으로 채워져 있다. R=VD는 Realization = Vivid Dream이란 단어의 줄임말로 “생생하게 꿈꾸면 이루어진다.”라는 뜻을 가지고 있다. 자신이 이루고자 하는 목표를 시각화하여, 이미 성
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