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국가론 / 서문당 / 2001 1. 서 론(우리는 왜 ‘국가’를 알아야 하는가!)
2. 본 론
1) 국가를 규정하는 몇 가지 관점들
2) 마르크스주의 국가론 학습의 의의
3) 마르크스, 엥겔스, 레닌의 국가론
4) 알튀세르와 풀란차스 그리고 유로코뮤니
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공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
참 고 문 헌
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규정하는 몇 가지 관점들
2-1. 마르크스주의 국가론 학습의 의의
2-2. 학습 교안에 대하여
1) 마르크스, 엥겔스, 레닌의 국가론
2) 알튀세르와 풀란차스 그리고 유로코뮤니즘의 국가론
3) 우리 나라의 국가 정치
3. 몇 마디 덧붙이며
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관한 이론적 배경
1) 자 본
2) 자 유
3) 복 지
2. 자본주의 사회
1) 자본주의 사회의 특징
2) 자본주의 사회에서 기본적 자본관계와 계급관계
3) 자본의 국제화, 세계화 과정
4) 자본의 국제화, 세계화의 영향
3. 사회복지
1) 복지국가의 도래
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마르크스, 공산당 선언, 마르크스 · 엥겔스 저작선, 1988 Ⅰ. 북한 연구사의 검토
1. 지배이데올로기 구축기(정부수립~한국전쟁 정전)
2. 지배이데올로기 정착기(한국전쟁 정전~4월혁명)
3. 저항이데올로기 표면화 시기(4.19혁명~5.16쿠데타)
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3) 네오 마르크시즘이 복지에 끼친 영향
3. 사회주의 체제(소련)의 사회 복지정책
Ⅲ. 결론
1. 사회주의의 평가과 전망
1) 마르크스의 한계점
2) 마르크시즘에 대한 전망
2. 한국의 상황에서 사회주의의 적용가능성 고찰
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등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남북한 맞춤법의 비교
3-3. 품사의 차이, 조사와 어미
3-4. 띄어쓰기 비교
4. 국어과 교육과정의 체제비교
4-1.
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, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
#소 감
참 고 문 헌
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,엥겔스
??㉡레닌주의
??㉢마르크스-레닌주의
㉣ 공산주의 체제의 다원화
?③지향성- 가. 정치
나. 경제
다. 사회
3. 사회주의와 공산주의의 공통점과 차이점
??㉠공통점
??㉡차이점
Ⅲ결론
Ⅳ. 참고문헌 및 자료.
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등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남북한 맞춤법의 비교
3-3. 품사의 차이, 조사와 어미
3-4. 띄어쓰기 비교
4. 국어과 교육과정의 체제비교
4-1.
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