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운곡(2006), 태극기 그 원리와 비밀, 생각하는 백성
◎ 안상수(1995), 한국 전통문양집4 - 구름무늬편, 안그라픽스
◎ 정복상·정이상(1995), 전통문양의 응용과 전개, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 태극기의 의미
Ⅲ. 태극기의 내력
Ⅳ. 태극기의 변
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노농연맹(農聯盟)에 기초한 인민민주독재의 사회주의 국가(93년 신헌법 제1조 규정)
*정부형태: 공산당 일당 독재
*의회: 단원제(전국인민대표대회)
*주요정책
- 경제건설을 중심으로 하는 중국식 사회주의 건설 추진
- 대륙·대만간 국가 통일
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민족사의 부정성을 가리려는 시도, 중단해야 한다
5. 낡은 ‘조국?민족담론’을 해체하고 현실 민족주의의 건강성을 회복하는 일은 ‘통일지향적인 역사인식’을 정립하는 첫걸음이기도 하다
Ⅴ. 올바른 역사기록
Ⅵ. 올바른 역사이해
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31. 실학의 배경
32. 조선후기 성리학적 질서 강화, 비판
33. 조선시대 역사서술
34. 실학자들의 역사의식
35. 실학의 역사적 의의와 한계
36. 실학의 학문적 성격
37. 조선전.후기 지리서 변화
38. 이앙법
39. 조선후기 상업 발달
40. 장시의 기
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북한 청소년들이 제일 좋아하는 스포츠
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통일 ○, × 퀴즈 문제
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통일의 기능
③ 우월의 기능 ④ 준거의 기능
34. 다음 중 국어의 순화를 해야 하는 이유로 적절하지 않은 것은?
① 말은 이루어 내는 힘을 가진 존재이다.
② 말은 민족의 세계상을 담기 때문이다.
③ 말은 사람의 인식을 걸러주는 \'체\'의 역할
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민족의식을 기르고, 4학년에서는 사회과 연간 시간수의 1/3정도를 가르치며, 6학년 1학기에 체계있는 국사교육을 시킨다는 것이다.
그러나 국사교육위원회는 개편안을 건의하면서 국사과의 신설은 찬성하였으나 교재의 획일화, 특히 역사 교
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차이
2. 통일의 문제
(1)남한의 통일방안
-1950년대
-1960년대
-1970년대
-1980년대
-1990년대
-2000년대
(2)북한의 통일방안
-1960년대
-1970년대('73. 6.23제안)
-1980년대
-1990년대
-1990년대 후반
-2000년대
3. 이산가족문제
Ⅵ. 결론
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운동
(25) 고구려의 부흥 운동
(26) 진골 체제의 수립
(27) 신문왕 때의 귀족 세력의 숙정 작업
(28) 소고구려국(小高句麗國)
(29) 남북국(南北國)의 형세
(30) 말갈족(靺鞨族)
(31) 발해의 덩저우 공격
(32) 빈공과(貧貢科)
(3
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통일의 의미를 담고 있고, 반대로 커튼을 통한 창문과 창문 사이는 동서양의 화합을 의미한다. 공간을 채우는 사랑의 요 리는 정통도 흔들 수 있는 퓨전요리로 구성되어 있다. 각 층마다 주제가 있으면서 느낌과 분위기를 달리하는 따뜻하고
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