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1. 방송매체의 특징
원격교육에서의 매체활용
학습매체는 정보를 조직, 제시, 저장하고 적절한 학습반응을 고무시키기 위해 사용되는 다양하고 고급화된 기술로서, 그 자체가 통신의 전체적인 체제이거나 혹은 통신과정 속에서 보조물
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교육이라고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
신나민(2007). 원격교육입문. 서현사.
인하대학교(2009). 원격교육론 공개강의 자료집. 인하대학교.
김영환 외, 원격교육의 이론과 실제. 학지사, 2003.
염명숙 외, 원격교육활용론, 남두도서, 2005. Ⅰ. 서론
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원격교육의 이해』, 교육과학사, 2004
- 양영선 조은순 『원격교육의 이해와 적용』, 지셈, 1998
- 김재웅·정인성 공저, 『원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004
- Otto Peters, 『원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000
- 정인성 외,『원
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원격교육을 실시하는 대학 또는 기관들은 현황 분석을 거쳐 왜 원격교육을 추진하고자 하는지, 누구를 위해 무엇을 제공하고자 하는지, 또 어떻게 단기적 장기적으로 발전시켜 가고자 하는지에 대한 명확한 청사진을 재구성하고 교육실시를
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교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
- 김명환 외,『원격교육의 이론과 실제』, 학지사, 2003
- 김재웅,『원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2002
- Otto Peters, 『원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000 < 인쇄매체와
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