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평생학습 요구분석
제9장 평생교육기획 및 프로그램 개발
제10장 평생교육 홍보마케팅
제11장 평생학습 네트워크 구축
제12장 평생교육 프로그램 운영
제13장 평생교육 행사 운영
제14장 학습자 지원 및 관리
제15장 평생교육사 취업실무
* 각
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회를?부여하고?자질향상과?잠재능력을?개발함으로써?지역사회발전은?물론?복지사회?구현에?이바지하고?있습니다.
2.기관의 프로그램은 어떤 것이 있는가?
사회지도자 교육센터
미술교육 센터
산업교육센터
장애인교육 센터
여성교육
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교육을 위한 프로그래밍이 제대로 되어 있는지 항상 뒤돌아보고 반성하는 자세도 필요하다.
참고문헌
①평생교육 [平生敎育, life-long education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소)
②평생교육사 (자격증 사전, SS 직업문제연구
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평생교육사의 직무와 가치. 2015년 평생교육사 자격제도 발전방안 세미나. 서울: 국가평생교육진흥원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사란
2. 평생교육사의 직무의 이해
3. 평생교육에 있어 평생교육사가 갖는 역할이 성인학습자가
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학습요인이 되고 있다. 삶의 경험이 축적되어 있는 특성을 갖고 있는 중년기 여성들은 학습을 통하여 자신의 삶의 질을 높이고, 경력단절 및 나이가 들어가는 것에 대한 두려움 등을 평생교육에 참여함으로 인해서 극복할 수 있다. 이를 위해
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평생학습마을 사업을 중심으로”. 학습자중심교과교육학회지 19권 23호. 1173p ~ 1198p.
(2) 김종선, 박상옥(2013), “시민참여 실천조직으로써 남양주시 평생학습매니저의 확장학습 연구”. 평생교육학연구 19권 2호. 1p ~ 32p. 1. 평생교육사의 핵
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평생교육 교수자의 교수 역량에 대한 요구분석”,「직업교육연구」.
박형량. (2010). 평생교육기관 및 학교교육의 학습자만족도 분석을 통한 연계학습방안에 관한 연구, 강남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
황지혜. (2010). 성인여성의 평생
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교육 전문인력을 양성하고 노인교육기관에 전문인력의 채용을 의무화하여야 한다. 현재 평생교육법 시행령 15조에 의거하여 평생교육 관련 과목 21학점 이상을 취득하고 학위를 취득할 경우 평생교육사 3급 자격증이 부여되고 있다. 하지만
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회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 평생교육과 원격교육
Ⅰ. 평생학습체제에서의 원격교육
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해 살펴보았다. 평생교육사가 직무를 수행함에 있어 학습자들을 존중하고 우호적인 분위기를 조성하며 적극적으로 위와 같은 업무를 수행한다면 리더로서 역할을 충분히 수행한 것으로 평가할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조정현, “평생
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